2023-2024学年电子工业版（内蒙古）小学信息技术四年级下册综合实践活动（说课稿）

2023-2024学年电子工业版（内蒙古）小学信息技术四年级下册综合实践活动（说课稿）课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计意图本节课旨在通过综合实践活动，让学生了解电子工业的基本概念和发展历程，培养他们的创新思维和实践能力。结合四年级下册信息技术课程，引导学生运用所学知识，通过制作电子小制作，激发学习兴趣，提高动手操作能力。二、核心素养目标分析1.信息意识：培养学生对信息技术在日常生活中的应用有敏感性，能够识别和利用信息技术解决简单问题。

2.计算思维：通过设计电子小制作，提升学生逻辑推理、问题解决和算法设计的能力。

3.数字化学习与创新：鼓励学生运用信息技术进行自主学习和创新实践，培养他们的创新精神和实践能力。

4.信息责任：教育学生正确使用信息技术，尊重知识产权，培养良好的网络道德和信息安全意识。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级学生在之前的信息技术课程中，已经学习了计算机的基本操作，如开关机、鼠标和键盘的使用，以及简单的文件管理。他们对图形界面有一定的了解，能够进行基本的文件浏览和保存。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对电子产品的兴趣普遍较高，愿意尝试新鲜事物。他们在动手操作方面表现出较强的能力，能够通过模仿和实践学习新技能。学习风格上，多数学生偏好通过实际操作来学习，对于需要动手实践的电子制作活动，他们的参与度和学习效果较好。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能在理解电路原理和电子元件功能时遇到困难，尤其是在初次接触电子制作时，可能会对电路连接和编程感到陌生。此外，学生在设计电子小制作时，可能会面临创意构思和实际操作相结合的挑战，需要教师适时引导和帮助。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合实物演示，讲解电子元件的基本原理和电路设计。

2.实验法：引导学生动手组装电子小制作，通过实践掌握电路连接和调试技巧。

3.讨论法：组织学生分组讨论，分享设计思路和制作心得，培养合作学习意识。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示电子工业发展历程和相关知识，激发学生兴趣。

2.教学软件：运用编程软件，让学生在虚拟环境中体验电路设计和编程。

3.实物操作：准备电子元件和制作工具，让学生亲手操作，增强实践能力。五、教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一些有趣的电子产品图片或视频，引发学生对电子工业的兴趣，提出问题：“这些产品是如何制造出来的？它们背后有哪些技术？”

回顾旧知：引导学生回顾之前学习的信息技术知识，如计算机的基本操作、文件管理等。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细讲解电子工业的基本概念、发展历程以及电子元件的基本原理。

举例说明：通过展示一些常见的电子元件，如电阻、电容、二极管等，讲解它们的功能和用途。

互动探究：组织学生分组讨论，让学生分享自己对电子元件的理解，并尝试解释它们在电路中的作用。

3.实践操作（约30分钟）

学生活动：将学生分成小组，每组发放电子元件和电路板，让学生动手组装简单的电子小制作，如电子钟、LED灯等。

教师指导：巡回指导学生，解答他们在组装过程中遇到的问题，确保学生能够顺利完成制作。

4.交流分享（约10分钟）

各小组展示自己的电子小制作，分享制作过程中的心得和体会。

教师点评：对学生的作品进行点评，肯定他们的努力和成果，并提出改进意见。

5.拓展延伸（约10分钟）

引导学生思考电子工业在现代社会中的应用，如智能家居、智能交通等。

提出问题：电子工业的发展对我们的生活有哪些影响？我们如何利用电子技术改善生活？

6.课堂总结（约5分钟）

回顾本节课的主要知识点，强调电子工业的重要性以及信息技术在生活中的应用。

7.作业布置（约5分钟）

布置课后作业，要求学生完成以下任务：

（1）收集有关电子工业的资料，了解其发展现状和未来趋势。

（2）思考如何利用所学知识，设计一个简单的电子小制作，并尝试制作出来。

教学过程中，教师需密切关注学生的学习情况，适时调整教学进度和方法，确保每位学生都能跟上教学节奏，掌握所学知识。同时，鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的创新精神和实践能力。六、拓展与延伸六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《电子元件的故事》：这本书以图文并茂的方式介绍了各种电子元件的发明历程、工作原理和应用场景，适合学生了解电子元件的背景知识。

-《电路制作入门》：一本详细介绍电路制作基础知识的书籍，包括电路设计、元件选择、焊接技巧等，有助于学生提高电路制作技能。

-《生活中的电子技术》：通过生活中的实例，讲解电子技术在各个领域的应用，如家用电器、通信设备等，帮助学生理解电子技术的实用性。

2.课后自主学习和探究

-鼓励学生通过互联网资源，如在线课程、教育论坛等，自主学习电子电路设计软件的使用，如Multisim、Proteus等。

-布置学生进行课后实验，如设计一个简单的报警器或音乐播放器，通过实际操作加深对电路原理的理解。

-组织学生参与学校或社区的科学活动，如科技展览、创新大赛等，展示他们的电子制作成果，提高实践能力。

-引导学生关注科技新闻，了解最新的电子技术和创新成果，如5G通信、物联网等，激发他们的学习兴趣和探索欲望。

-建立学生科技小组，定期进行科技讨论和交流，共同解决实际问题，培