2023八年级英语下册 Module 6 Hobbies Unit 1 Do you collect anything第二课时说课稿 （新版）外研版

2023八年级英语下册Module6HobbiesUnit1Doyoucollectanything第二课时说课稿（新版）外研版一、设计意图

本节课设计意图在于引导学生进一步巩固和运用所学的关于爱好的表达方式，提高学生在真实语境中的英语口语交际能力。通过让学生观察图片、听力练习、角色扮演等活动，激发学生参与课堂的兴趣，培养他们的自主学习能力和合作精神。同时，结合课本内容，让学生了解不同国家和文化中人们对爱好的多样性，拓宽视野，培养跨文化交流的意识。二、核心素养目标

1.提升语言运用能力，能够在真实语境中运用所学词汇和句型描述个人爱好。

2.培养跨文化意识，理解不同文化背景下人们对爱好的不同兴趣和表达方式。

3.增强合作学习意识，通过小组活动学会倾听、表达和交流。

4.培养批判性思维，通过讨论活动对个人爱好进行思考和评价。三、重点难点及解决办法

重点：

1.熟练运用描述爱好的词汇和句型，如"collect","haveahobby","enjoydoingsth"等。

2.正确运用一般现在时态，描述个人的爱好和习惯。

难点：

1.学生在描述个人爱好时，可能难以准确选择合适的词汇和句型。

2.学生在跨文化交流中，可能难以理解不同文化背景下的爱好差异。

解决办法与突破策略：

1.通过图片展示和词汇卡片，帮助学生直观记忆相关词汇和句型。

2.设计角色扮演活动，让学生在模拟真实情境中练习表达，提高口语能力。

3.利用多媒体资源，展示不同文化中爱好的图片和视频，增强学生的跨文化理解。

4.设计小组讨论活动，让学生在合作中互相启发，共同解决表达难题。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023八年级英语下册》教材，包括Module6HobbiesUnit1Doyoucollectanything的教学内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如各种爱好活动的照片，以及描述爱好的词汇卡片。

3.多媒体资源：搜集与爱好相关的视频和音频资料，用于课堂展示和听力练习。

4.教学工具：准备录音笔或麦克风，以便进行口语练习和录音。五、教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.利用多媒体展示不同爱好活动的图片，如集邮、绘画、运动等，引导学生思考：“Whathobbiesdoyouhave?”

2.提问学生：“Doyouthinkit’simportanttohaveahobby?Why?”引导学生讨论爱好对个人成长的意义。

3.引出本节课主题：“Doyoucollectanything?”，提示学生本节课将学习描述爱好的表达方式。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.教授新词汇和句型：

-collect：收集

-hobby：爱好

-haveahobby：有一个爱好

-enjoydoingsth：喜欢做某事

-usually：通常

-sometimes：有时

-never：从不

-Iusuallyenjoycollectingstamps.（我通常喜欢集邮。）

-Shenevergoestothegym.（她从不去健身房。）

2.引导学生用新学到的词汇和句型描述自己的爱好，并举例说明。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.分组活动：让学生分成小组，用英语互相询问对方的爱好，并描述。

2.教师巡视指导，纠正学生发音和语法错误。

四、课堂提问（用时5分钟）

1.提问：“Doyouthinkhobbiescanmakepeoplehappier?Why?”引导学生思考爱好对个人心理的影响。

2.让学生分享自己的爱好，并讨论如何培养和坚持自己的爱好。

五、师生互动环节（用时10分钟）

1.教师邀请几位学生上台，用英语描述自己的爱好，其他学生猜测。

2.教师根据学生的回答，给出正误判断，并纠正错误。

六、总结与拓展（用时5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调描述爱好的词汇和句型。

2.拓展活动：让学生课后调查自己班级同学的爱好，并用英语写一篇小作文，描述调查结果。

七、布置作业（用时2分钟）

1.课后完成课本相关练习题。

2.搜集自己喜欢的一种爱好的资料，准备下节课分享。

总计用时：37分钟六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.词汇和句型掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握描述爱好的相关词汇，如collect,hobby,enjoydoingsth等，以及描述频率的词汇usually,sometimes,never等。学生能够运用这些词汇和句型进行简单的口语交流，描述自己的爱好。

2.语法运用能力：学生在学习过程中，通过教师的讲解和练习，能够正确运用一般现在时态来描述自己的爱好和习惯。这有助于提高学生的语法运用能力，为以后学习更复杂的时态打下基础。

3.口语表达能力：通过角色扮演、小组讨论等活动，学生有机会在真实语境中运用英语进行口语交流。这有助于提高学生的口语表达能力，增强他们在跨文化交流中的自信心。

4.跨文化意识：通过学习不同国家和文化中人们对爱好的多样性，学生能够拓宽视野，了解不同文化背景下的爱好差异。这有助于培养学生的跨文化意识，提高他们在多元文化环境中的适应能力。

5.合作学习能力：小组活动让学生在合作中互相启发、共同解决问题。这有助于提高学生的合作学习能力，培养他们的团队精神和沟通能力。

6.批判性思维：在课堂讨论环节，学生需要对个人爱好进行思考和评价。这有助于培养学生的批判性思维，提高他们的分析问题和解决问题的能力。

7.写作能力：课后作业要求学生用英语写一篇关于自己爱好的小作文，这有助于提高学生的写作能力，让他们在书面表达中运用所学知识。

8.自主学习能力：通过本节课的学习，学生能够自主学习新词汇和句型，了解不同文化背景下的爱好。这有助于培养学生的自主学习能力，提高他们在英语学习中的自我管理能力。七、板书设计

①本文重点知识点：

-描述爱好的常用词汇：collect,hobby,enjoydoingsth

-描述频率的词汇：usually,sometimes,never

-描述爱好的句型：Doyoucollectanything?Yes,Ido./No,Idon't.

-一般现在时态的构成和用法

②关键词和短语：

-collectstamps：集邮

-playtheguitar：弹吉他

-readbooks：读书

-watchmovies：看电影

③语法点：

-一般现在时态：主语+动词原形

-描述频率的句型：主语+动词+副词

④板书布局：

-顶部：Module6HobbiesUnit1Doyoucollectanything

-中部：词汇和短语区域