部编 2024版历史七年级下册第二单元第14课《辽宋金夏时期的科技与文化》说课稿

《辽宋金夏时期的科技与文化》说课稿一、说教材（一）教材的地位和作用《辽宋金夏时期的科技与文化》是部编2024版历史七年级下册第二单元第14课的内容。辽宋金夏时期是中国历史上民族政权并立又相互交融的重要阶段，这一时期的科技与文化成就璀璨夺目，对中国乃至世界文明的发展都产生了深远影响。通过学习本课，学生能够了解这一时期在科技、文学、艺术、思想等领域的杰出成就，理解多元文化相互碰撞与融合对文化发展的推动作用，进一步完善中国古代史的知识体系，体会中华民族文化的博大精深和源远流长，为后续学习明清时期的科技文化奠定基础。（二）教学目标1. 知识与能力目标：学生能够知晓辽宋金夏时期的科技成果，如活字印刷术的发明、指南针和火药的应用与传播；了解这一时期文学领域宋词、元曲的繁荣，以及苏轼、辛弃疾、李清照、关汉卿等代表人物及其作品特点；掌握书法、绘画、雕塑等艺术形式的发展状况，如赵孟頫的书法、张择端的《清明上河图》等；理解理学的兴起和发展，程颢、程颐、朱熹等思想家的主要观点。通过分析历史史料，如科技著作、文学作品、艺术评论等，培养学生获取有效信息、分析问题和归纳总结的能力，学会从历史发展的角度看待科技文化的传承与创新。2. 过程与方法目标：通过小组讨论、角色扮演、作品赏析等活动，提高学生的合作交流能力和表达能力，让学生在探究中体验历史学习的乐趣，掌握历史学习的方法。运用历史图片、视频、实物模型等资料，培养学生的历史时空观念和审美鉴赏能力，例如通过展示不同时期的科技发明实物模型，让学生直观感受科技的发展演变。3. 情感态度与价值观目标：认识到中国古代科技文化对世界文明发展做出的巨大贡献，培养学生的民族自豪感和文化自信心。体会不同民族文化相互交流、融合的重要性，增强学生尊重多元文化的意识，激发学生对中华优秀传统文化的热爱和传承责任感。（三）教学重难点1. 教学重点：辽宋金夏时期的科技成就，包括活字印刷术的发明及意义、指南针在航海中的应用、火药在军事上的使用和传播；文学领域宋词、元曲的特点及代表人物作品；艺术领域书法、绘画、雕塑的代表人物和作品风格；理学的主要思想和代表人物。2. 教学难点：理解辽宋金夏时期科技文化繁荣的原因，分析科技文化发展与政治、经济、民族关系等因素之间的相互作用；从文化角度理解不同民族政权并立时期的多元一体格局，培养学生全面、客观分析历史文化现象的能力。二、说学情七年级学生对历史充满好奇，经过之前的历史学习，已经具备了一定的基础知识和初步的历史思维能力。但他们对于较为抽象的科技原理、文化思想内涵理解起来可能存在困难。对于辽宋金夏时期的科技与文化，学生可能对一些著名的文学作品、科技发明有所耳闻，但对于其背后的历史背景、发展过程以及文化价值，理解不够深入。在教学过程中，需要借助丰富的历史资料，如故事、图片、视频等，激发学生的学习兴趣，引导学生深入思考，逐步培养他们分析历史文化现象的能力。三、说教学方法1. 讲授法：系统讲解辽宋金夏时期科技与文化的重点知识，确保学生掌握扎实的基础知识。例如，详细阐述活字印刷术的发明过程和工作原理。2. 史料分析法：展示《梦溪笔谈》《资治通鉴》等历史文献资料，以及科技发明的记载、文学作品的原文、艺术作品的评论等，让学生通过分析史料，获取有效信息，得出结论，培养学生的史料实证意识和分析问题的能力。在讲解宋词时，展示苏轼、辛弃疾等人的词作，让学生分析其风格特点和反映的时代背景。3. 小组合作探究法：组织学生分组讨论辽宋金夏时期科技文化繁荣的原因、不同文化之间的交流与融合等问题，促进学生之间的思想交流与合作，提高学生的团队协作能力和表达能力。比如，让学生分组讨论火药传播对世界军事发展的影响，然后每组派代表发言。4. 情境教学法：创设历史情境，如角色扮演宋代的科举考试、文人雅集、工匠制作科技发明等场景，让学生身临其境地感受辽宋金夏时期的文化氛围，增强学生的学习体验。在讲解书法绘画时，模拟文人雅集的场景，让学生体会艺术创作的氛围。5. 作品赏析法：展示辽宋金夏时期的书法、绘画、雕塑等艺术作品，以及科技发明的实物模型或复原图，让学生从艺术审美和科技原理的角度进行赏析，培养学生的审美鉴赏能力和科学思维能力。例如，展示张择端的《清明上河图》，让学生赏析其绘画技巧和反映的社会生活。四、说教学过程（一）导入新课（3分钟）播放一段展现辽宋金夏时期城市繁华、文化昌盛景象的视频，视频中呈现热闹的街市、书院讲学、文人吟诗作画、工匠制作等画面。视频结束后提问学生：从视频中可以感受到辽宋金夏时期是一个怎样的时代？是什么让这个时期的文化如此丰富多彩？由此引出本节课主题——《辽宋金夏时期的科技与文化》。设计意图：通过视频营造生动的历史氛围，激发学生的好奇心和求知欲，引导学生思考辽宋金夏时期科技文化繁荣的景象，自然地导入新课。（二）新课讲授（30分钟）1. 科技的进步（10分钟）讲述活字印刷术的发明，展示毕昇发明活字印刷术的相关图片和资料，讲解活字印刷术的发明过程、工作原理以及与雕版印刷术的区别，分析活字印刷术对文化传播和知识普及的重要意义，如大大提高了印刷效率，降低了书籍制作成本，促进了文化的传播和学术的繁荣。展示指南针的实物模型或图片，讲解指南针在战国时期司南的基础上发展而来，在宋代开始应用于航海，分析指南针应用于航海对中外交流和世界航海事业发展的推动作用，如为远洋航行提供了可靠的导航，促进了海上丝绸之路的繁荣。展示火药的发明和应用相关资料，讲解火药在唐朝时期已经发明，到宋元时期广泛应用于军事，分析火药在军事上的应用对战争方式和军事格局的改变，以及火药传播到世界其他地区后对世界军事发展的影响，如火药传入欧洲后，推动了欧洲火药武器的发展，加速了欧洲封建制度的解体。设计意图：通过实物模型展示、史料分析和对比讲解，让学生直观了解辽宋金夏时期的科技进步，感受中国古代科技的伟大成就，培养学生的科学思维和创新意识。2. 文学的发展（8分钟）展示苏轼、辛弃疾、李清照等词人的画像和代表作品，讲解宋词的发展历程和特点，如词的起源、发展，在宋代达到鼎盛，具有句式长短不一、便于抒发情感等特点。分析苏轼、辛弃疾、李清照词作的风格特点，苏轼的豪放洒脱，如《念奴娇・赤壁怀古》展现出的豪迈气概；辛弃疾的壮志豪情与爱国情怀，如《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》表达的对国家命运的关切；李清照的婉约细腻，如《如梦令・常记溪亭日暮》体现的清新婉约。讲述元曲的兴起和发展，介绍关汉卿、马致远等元曲作家及其代表作品，如关汉卿的《窦娥冤》，分析元曲的艺术特色和社会价值，元曲以其通俗生动的语言、丰富多样的题材，反映了当时社会的种种现象，具有很高的文学价值和社会意义。设计意图：通过作品展示和分析，让学生感受宋词、元曲的文学魅力，理解文学作品与时代背景的关系，培养学生的文学鉴赏能力和对传统文化的热爱。3. 艺术的繁荣（6分钟）展示赵孟頫的书法作品，讲解其书法风格特点，如笔法圆润清秀，结构严谨端庄，分析赵孟頫在书法史上的地位和影响。展示张择端的《清明上河图》，引导学生赏析画面内容，包括北宋东京城的城市风貌、商业活动、市民生活等，讲解绘画的艺术特色，如采用散点透视的构图方法，生动细腻地描绘了北宋时期的社会生活。介绍辽宋金夏时期的雕塑艺术，如山西晋祠的彩塑，展示相关图片，分析雕塑作品的艺术风格和文化内涵，这些雕塑作品造型逼真、神态各异，反映了当时高超的雕塑技艺和丰富的文化内涵。设计意图：通过艺术作品赏析，让学生了解辽宋金夏时期书法、绘画、雕塑等艺术形式的繁荣，培养学生的审美能力和对艺术的欣赏水平。4. 思想的演变（6分钟）讲解理学的兴起背景，包括魏晋以来佛教、道教的广泛传播，儒学面临挑战，以及宋代社会经济的发展和文化教育的繁荣。介绍程颢、程颐、朱熹等思想家的主要观点，如“天理”是宇宙万物的本原，“存天理，灭人欲”等，分析理学对中国封建社会后期思想文化的影响，理学成为官方正统思想，对维护封建统治秩序、规范人们的行为和思想观念产生了深远影响，但同时也在一定程度上束缚了人们的思想。设计意图：通过背景介绍和思想分析，让学生理解理学的兴起和发展，培养学生的历史思维能力和对思想文化现象的分析能力。（三）小组讨论（10分钟）组织学生进行小组讨论，讨论主题为“辽宋金夏时期科技文化繁荣的原因及对当今文化发展的启示”和“如果没有辽宋金夏时期的科技文化成就，中国历史会如何发展”。每个小组推选一名代表发言，其他小组可以补充和质疑。教师在学生讨论过程中巡视指导，引导学生从政治、经济、民族关系、文化传统等多个角度分析问题，鼓励学生发表独特见解。设计意图：通过小组讨论，培养学生的合作探究、分析问题和语言表达能力，让学生深入理解辽宋金夏时期科技文化繁荣的历史影响，同时激发学生的创新思维，思考历史与现实的联系。（四）课堂小结（5分钟）与学生一起回顾本节课所学内容，包括科技的进步、文学的发展、艺术的繁荣、思想的演变等，强调各部分内容之间的内在联系。总结辽宋金夏时期科技文化繁荣是多种因素共同作用的结果，对中国和世界文化发展都产生了重要影响。鼓励学生在课后继续关注科技文化史的学习，培养学生以史为鉴的意识。设计意图：通过课堂小结，帮助学生梳理知识体系，加深对重点内容的记忆，强化学生对历史事件内在联系的理解，培养学生的历史思维能力。（五）布置作业（2分钟）1. 以“我眼中的辽宋金夏时期科技文化”为题，写一篇500字左右的短文，要求结合历史史实和个人感受，阐述自己的看法。2. 收集辽宋金夏时期的科技文化成就相关资料，制作一份电子小报，下节课进行展示。设计意图：通过作业巩固课堂所学知识，培养学生的自主学习能力和资料收集整理能力，提高学生的历史写作能力和表达能力，让学生进一步了解辽宋金夏时期的科技文化。五、说板书设计采用提纲式板书设计，将本节课主要内容分为科技的进步、文学的发展、艺术的繁荣、思想的演变四个板块。每个板块下细分具体知识点，如科技的进步下包括活字印刷术、指南针、火药等；文学的发展下包括宋词、元曲的代表人物和作品特点等。这样的板书设计条理清晰，突出重点，有助于学生构建知识框架，理解和记忆。六、教学反思在教学过程中，要