福建省2024中考历史世界古代史课前背本

02考点提纲速记世界古代史第一单元古代亚非文明世界四大文明古国(奴隶社会、大河流域、农耕文明)地区流域国家文明标志北非尼罗河流域古埃及金字塔、象形文字、太阳历西亚两河流域古巴比伦《汉谟拉比法典》、楔形文字南亚印度河、恒河流域古印度种姓制度、佛教东亚黄河流域中国分封制、甲骨文、金文一、古代埃及文明：被认为是“尼罗河的赠礼”1.国家的产生：约公元前3500年开始。公元前525年，波斯帝国吞并古埃及。后来亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。2.古埃及科技：太阳历（每年365天）；象形文字：是世界上最早的文字之一。3.金字塔：法老（古埃及最高统治者）的陵墓。反映了古埃及国王的无限权力。古王国时期的金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。★关于金字塔的观点：世界古代建筑体现了古代劳动人民的智慧和创造力。二、古代两河流域文明：位于幼发拉底河和底格里斯河流域1.国家的产生：约公元前3500年开始。2.文字：楔形文字（苏美尔人所创）。3.（重点）《汉谟拉比法典》：迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。（1）国家：古巴比伦王国（奴隶制）。（2）颁布者：汉谟拉比。（3）目的：维护奴隶主的利益。（4）内容：①拥有公民权的自由民的地位要高于无公民权的自由民。②拥有公民权的自由民伤害同等地位的自由民的眼睛，必须遭受同样损害；但如果损害无公民权的自由民的眼睛，则只需赔偿少量的钱财。（5）说明：①奴隶制度在古巴比伦相当发达；②商品经济在古巴比伦比较活跃。三、古代印度文明：种姓制度和佛教1.早期文明遗址：哈拉帕和摩亨佐·达罗等遗址。2.公元前1500年左右，雅利安人入侵并建立国家。孔雀王朝统治时期是古印度文明的鼎盛时期。（首都：华氏城）3.种姓制度（奴隶社会的等级制度）第一等级婆罗门祭司第二等级刹帝利军事贵族、国王第三等级吠舍自由民：农民、牧民、手工业者、商人第四等级首陀罗被征服居民特点：低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级的人不得通婚。4.佛教：产生于公元前6世纪的古印度。创始人是释迦牟尼（乔达摩·悉达多）。教义：主张众生平等，反对婆罗门的特权。第二单元古代欧洲文明一、希腊城邦和亚历山大帝国1.古希腊是西方文明的发源地（海洋文明）（1）地理环境：环海、多山、多岛屿；适宜航海业和海外贸易的发展。（2）希腊最早文明：爱琴文明（包括克里特文明和迈锡尼文明）。（3）公元前8世纪，希腊出现了城邦。其突出特点是“小国寡民”。（4）著名奴隶制城邦：斯巴达：崇尚武力；雅典：民主政治。2.（重点）雅典的民主政治（特点：主权在民；轮番而治）（1）奴隶制民主政治发展到高峰：公元前5世纪中后期，伯里克利时代（津贴制度）。（2）范围（局限性）：仅限于本城邦成年男性公民（占人口的少数），占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。（3）最高权力机构：公民大会。（4）评价：西方近代民主政治制度的源头。3.亚历山大帝国（公元前4世纪）：灭波斯帝国，地跨欧、亚、非三洲。影响：亚历山大东征具有侵略性质，但促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。二、罗马城邦和罗马帝国1.城邦时期：公元前1000年左右，“狼孩的传说”。2.奴隶制共和国时期：公元前509年—公元前27年。最高决策机构：元老院。（1）公元前450年左右，罗马第一部成文法《十二铜表法》，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用；（2）公元前3世纪—公元前2世纪，灭掉迦太基（布匿战争），后又征服东地中海地区，称霸地中海；（3）公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义，沉重打击了罗马共和国的统治；（4）公元前49年，凯撒为终身独裁官。3.罗马帝国时期：（1）公元前27年，屋大维首创“元首制”。（2）2世纪，罗马帝国的版图达到最大，地跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”。（3）4世纪末（395年）帝国分裂，476年西罗马帝国的灭亡，标志着西欧奴隶制的终结。（注：罗马帝国危机的实质是奴隶制危机。）三、希腊罗马古典文化1.古希腊文学：《荷马史诗》——相传由荷马所作，反映了早期希腊社会状况。2.古希腊雕刻艺术：宙斯像（古代世界七大奇迹之一）、《掷铁饼者》。3.建筑艺术：古希腊雅典的帕特农神庙。罗马的大竞技场、凯旋门、万神庙。4.哲学：苏格拉底“认识你自己”。亚里士多德（百科全书式的学者）创立逻辑学。（他的名言：“吾爱吾师，吾更爱真理。”）5.法学：罗马奴隶制共和国时期第一部成文法《十二铜表法》。（罗马法学系统包含万民法、经济法以及众多的法律概念）6.天文学：罗马共和国时期凯撒命人编制“儒略历”，成为今天公历的基础。第三单元封建时代的欧洲一、基督教的兴起和法兰克王国1.基督教：1世纪，发源于巴勒斯坦地区，是信仰耶稣的宗教。（1）教义：教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。（2）发展：4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为罗马国教，促进了基督教的传播。2.法兰克王国：481年，由克洛维建立。（迅速发展的原因：克洛维取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持）（1）封君与封臣（西欧封建等级制度）：以土地的封赐为纽带。①形成：8世纪前期，查理·马特推行土地分封的改革。②特点：“我的封臣的封臣，不是我的封臣（我的附庸的附庸，不是我的附庸）”（2）查理曼帝国（红桃K——查理大帝）：①“什一税”：人民把每年收入的1/10贡献给教会。②800年，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称为“查理大帝”。③843年，查理曼帝国分裂成为德意志、法兰西、意大利三个国家的雏形。二、西欧庄园（从9世纪开始，大约到11世纪遍布欧洲各地）1.庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。2.庄园里生活着领主（封建主）和佃户（指农民和农奴）。为领主提供劳役是佃户的基本义务。3.庄园的土地构成：领主“自营地”、佃户的份地、共用地。自由农民有份地保有权。4.庄园法庭：具有司法权，处罚手段为罚金，维护庄园公共秩序。庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。三、中世纪城市和大学的兴起1.中世纪城市：“城市的空气使人自由”。（1）从10世纪起，西欧城市开始复苏，新的手工业和商业城市不断产生。（2）市民争取城市的自由和自治的斗争兴起：①争取自治的方式：金钱赎买和武力斗争。②典型斗争：法兰西琅城起义。（坚持斗争多年，琅城终于取得了自治地位）③到13世纪，许多城市成为自由城市，持有“特许状”。（注：取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制）基本居民是手工工匠和商人。④市民阶层逐渐形成的原因：城市的发展和工商业的繁荣。2.大学的兴起（源于欧洲）：大学是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。（1）中世纪大学的自治地位（表现）：免赋税特权、司法特权、教育自主权。（2）教皇支持大学，但不允许异端言论。大学的课程设置仍受基督教会的影响。四、拜占庭帝国和《查士丁尼法典》1.拜占庭帝国即东罗马帝国（地跨欧、亚、非三洲的大帝国，首都：君士坦丁堡）（1）527年，查士丁尼继任为东罗马帝国（即拜占庭帝国）皇帝。（2）1453年，奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡。（3）历史地位观点开放宽容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落影响拜占庭帝国对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化。它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养2.颁布《查士丁尼法典》：（1）目的：为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力。（2）《查士丁尼法典》+《法学汇纂》+《法理概要》+《新法典》=《罗马民法大全》第四单元封建时代的亚洲国家一、古代日本（部民：贵族的私有民，地位近似于奴隶）1.（重点）大化改新：646年，孝德天皇仿效唐朝的典章制度实施改革。（1）内容：①政治上：建立以天皇为中心的中央集权制度；②经济上：将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民；统一赋税。（2）作用：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。2.武士和武士集团（1）12世纪晚期，源赖朝建立镰仓幕府，日本进入近700年的幕府统治时期。（2）幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命，但实际上天皇大权旁落，成为一种礼仪性的摆设。（3）国家大权落于幕府将军手中。武士效忠的对象不是国家，而是他的主公。二、阿拉伯帝国1.伊斯兰教：7世纪发源于阿拉伯半岛，促进了阿拉伯半岛的统一。2.阿拉伯帝国：8世纪中期，阿拉伯帝国形成，版图横跨亚、欧、非三大洲。3.阿拉伯文化:阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色。（1）阿拉伯数字：古印度人发明，阿拉伯人改进和传播，大大便利了商业贸易活动，并