部编版四年级语文下册《语文园地六》精美课件

语文园地（六）第1课时“交流平台”的教学

我发现本单元的课文都很长，而且都是分成几个部分来写的。《小英雄雨来》用序号来标示每个部分，《我们家的男子汉》用小标题，《芦花鞋》用空行的方式。

这样我们只要把每个部分的主要意思连起来，就能把握课文的主要内容了。今后，遇到类似的文章，我也要运用这样的方法把握主要内容。有时我忘记了前面的一些内容，就再返回返回去看一看。我在阅读过程中，有时还会停下里，思考一下前面的内容，想想讲了什么。请同学们联系课文，说说自己是怎样把握课文主要内容。阅读《小英雄雨来》一文时，仿照课后练习二的样子给第三至六部分列小标题，然后抓住主要人物与情节，把每个部分的主要意思连起来说一说，就是课文的主要内容了。

说一说交流平台提到的方法中哪些是自己用过的，哪些是自己没用过的。最后一种方法我还没有用过，准备下次尝试一下……我用到过第一种方法，这种方法……

在阅读长文章时，要掌握一些阅读策略，如连读边想，在阅读的过程中可以停下来想想前面写了什么内容；瞻前顾后，前后有不清楚的地方可以再回头看一看。囊萤夜读  悬梁刺股  凿壁偷光铁杵成针  程门立雪  手不释卷záocì“词句段运用”第一题的教学

说说文言文中的“囊萤夜读”和“铁杵成针”的成语故事，再说说含义说一说，后四个成语分别是什么意思？分别写了什么故事？《手不释卷》

三国时代，东吴有一员大将，名叫吕蒙，字子明。他很善于领兵打仗，多次立下战功，深得吴主孙权的器重。但是，吕蒙从小就跟随孙权驰骋疆场，没受过什么教育。孙权见他年轻有为，而且身居要职，就劝他多读些史书、兵书，以增长知识，开阔眼界，提高自己的文化修养和素质。吕蒙听了孙权的话有些不以为然。他觉得读书应该是文人们的事，自己身为武将，只要能带兵打仗就行了，读书有什么用。于是，便推托道：“军队中的事情太多，而且都要我亲自过问，恐怕挤不出时间来读书。”

孙权听后，责备他说：“你的事情总没有我多吧?我并不是要你去研究学问，而只要你翻阅一些古书，从中得到一些启发罢了。”吕蒙问：“可我不知道应该去读哪些书?”孙权听了，微笑着说：“你可以先读些《孙子》、《六韬》等兵法书，再读些《左传》、《史记》等历史书，这些书对于以后带兵打仗很有好处。”

过了一会儿，孙权又说：“时间嘛，可以自己去挤出来。我自幼就爱读书，主持国家大事以来，虽然日理万机，忙得不可开交，但我还是抽出时间去读些史书、兵书，收获很大。当年，汉光武帝连年征战，但他在行军作战的紧张关头，手里还总是拿着一本书不肯放下来呢!你们年轻人更应该忙里偷闲多读点书。”

吕蒙昕了孙权的话，觉得很惭愧。回去便开始读书学习，并坚持不懈，在文化上提高得很快。同时，他还研究评论书中的一些观点。就这样，他的见解也越来越精辟，有时连那些文官也自叹不如。后来，吕蒙成为吴国有勇有谋的著名将领。拓展积累：说一说你知道的其他与古人读书求学有关的成语。闻鸡起舞 韦编三绝 孟母三迁板书设计交流平台：把握长文章主要内容的方法词句段运用：读书求学语文园地（六）第2课时“词句段运用”第二题的教学

妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎样也抓不住。

雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。

那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。读下面两组句子，说说这两组句子有什么相同点和不同点。

相同点：这两组句子都是比喻句，第一组句子把雨来浑身光溜溜的样子比作小泥鳅，把来露出水面时的样子比作小鸭子；第二组句子把鬼子的手比作鹰的爪子，把德军的眼睛比饿狼般的眼睛。

不同的：这两组句子的不同点是表达的感情不一样，第一组句子写出了雨来的可爱与机灵，是褒义，表达了作者对雨来的喜爱和赞美；第二组句子写出了敌人的凶恶与狠毒，是贬义，表达了作者对敌人的憎恶与痛恨。

请同学们找一找《我们家的男子汉》和《芦花鞋》两篇课文中这样的句子。看着看着，他的心开始扑通扑通地跳起来，像一只青蛙在怀里。一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。那芦花很像鸭绒，看着，心里就觉得暖和。

修改下面的句子，用比喻句的形式表达出对句中人物的某种感情。

她跳着轻快的舞蹈。

那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。提示：这两个句子分别写了什么样的人？用什么来打比方能表达出你对句子中人物的感情？她跳着轻快的舞蹈。她像一只美丽的蝴蝶，跳着轻快的舞蹈。那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。那个小偷像老鼠盯着食物一样远远地盯着柜台里的珠宝。日积月累

唐朝有一位诗人才华横溢，纵情山水，把酒吟诗，被人们称为“诗仙”。你知道是谁吗？李白

李白（701年2月8日—762年12月），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。

今天我们一起来学习一首李白的诗《独坐敬亭山》。读诗题，说说对诗题的理解敬亭山是一个山名，诗题的意思是诗人独自坐在敬亭山前。独坐敬亭山［唐］李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。没有了形容云彩飘来飘去，悠闲自在的样子。满足

译文：天上几只鸟儿高飞远去，直至无影无踪；辽阔的天空还有一片白云，却也不愿停留，悠闲地越飘越远。你看我，我看你，彼此之间两不相厌，只有我和眼前的敬亭山了。轻声读古诗，想一想在读诗的过程中你的脑海中出现了一些什么样的画面。寂静的山上没有一只鸟，没有一片云，只有诗人独自坐在那里。诗歌小结：

此诗表面是写独游敬亭山的情趣，而其深含之意则是诗人生命历程中旷世的孤独感。诗人以奇特的想象力和巧妙的构思，赋予山水景物以生命，将敬亭山拟人化，写得十分生动。作者写的是自己的孤独，写的是自怀才不遇，但更是自己的坚定，在大自然中寻求安慰和寄托。此诗是诗人表现自己精神世界的佳作。板书设计词句段运用：不同比喻句表达的不同感情色彩日积月累：《独坐敬亭山》谢谢观看语文园地六第一课时第二课时第一课时交流平台自主阅读“交流平台”的内容，说说自己学会了什么阅读方法。我发现本单元的课文都很长，而且都是分成几个部分写的。《小英雄雨来》用序号标示每个部分，《我们家的男子汉》用小标题，《芦花鞋》用空行的方式。这样，我们只要把每个部分的主要意思连起来，就能把握课文的主要内容了。今后，遇到类似的文章，我也要运用这样的方法把握主要内容。有时我忘记了前面的一些内容，就再返回去看一看。我在阅读过程中，有时还会停下来，思考一下前面的内容，想想讲了什么。先小组内交流，再全班交流，说一说：怎样把握长文章的主要内容？把每个部分的主要意思连起来阅读《小英雄雨来》一文中的泡泡提示，思考：阅读长文章有什么好方法？读完这部分后，我要停下来想一想，这部分主要讲的是什么。边读边想瞻前顾后李大叔是谁？前面好像提到过，我再看看前面的内容。词句段运用读下面的词语，读准字音。囊萤夜读悬梁刺股凿壁偷光铁杵成针程门立雪手不释卷chǔ囊萤夜读凿壁偷光铁杵成针手不释卷你能讲一讲这些成语故事吗？囊萤夜读悬梁刺股凿壁偷光铁杵成针程门立雪手不释卷请几个同学分享收集的与学习有关的成语故事。哪个成语中的人物给你留下了深刻的印象？第二课时词句段运用请读读课本中这两组句子，看看你们发现了什么。妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。这两组句子中加点部分都用了比喻的修辞方法，但是表达的感情色彩完全不同，一组是褒义，一组是贬义。交流课前从课外书上积累的带褒义色彩和贬义色彩的比喻句，感受这两种句子表达的感情。妈妈微笑时眼睛弯弯的，像两个小月牙，真好看！皇帝看见那棵摇钱树，闪着耀眼的金色光芒，喉咙里咽了几口唾沫，像一只贪婪的大灰狼，嘻嘻地笑起来。褒义贬义将下面两个句子也改成带有感情色彩的比喻句吧！她跳着轻快的舞蹈。她跳着轻快的舞蹈，像只快乐的小天鹅。交流自己改写的句子，同桌互相评议。那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。那个小偷眨着老鼠似的贼溜溜的眼睛，远远地盯着柜台里的珠宝。日积月累回顾并背诵以前学过的李白的诗。独坐敬亭山[唐]李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。众多单独的云独自飘去悠闲位于安徽宣城北郊，属黄山支脉结合课文插图，试着说说诗句的意思。天上几只鸟儿高飞远去，直至无影无踪；辽阔的天空还有一片白云