小学部编版道德与法治一年级下册：5-风儿轻轻吹-教学设计教案

小学部编版道德与法治一年级下册:5-风儿轻轻吹-教学设计教案演讲者：-引言教学重难点教学评价46教学目标教学过程设计教学注意事项2目录135教学资源与准备家长参与810拓展延伸总结79引言1引言尊敬的各位老师：今天我将为大家分享关于小学部编版道德与法治一年级下册《风儿轻轻吹》一课的教学设计教案本课旨在通过生动有趣的教学活动，让学生们了解风的基本知识，培养他们的环保意识，同时促进其道德品质的养成教学目标2教学目标情感态度价值观目标通过教学活动，让学生感受大自然的美丽，培养其爱护环境、尊重自然的情感能力目标培养学生观察自然现象的能力，提高其环保意识和责任感知识目标让学生了解风的形成、风的种类和风的作用教学重难点3教学重难点A重点：让学生了解风的形成及风的种类，掌握风的作用B难点：如何通过教学活动，使学生真正感受到风的魅力，培养其环保意识和责任感教学过程设计4教学过程设计一、导入新课创设情境：利用多媒体资源展示风的画面，如树叶摇曳、风筝飞翔等，引导学生想象风的存在提问引导：问学生们对风的感受和认识，激发其学习兴趣教学过程设计二、新课讲解风的形成：通过动画或图示，解释空气流动形成风的原因风的种类：介绍不同种类的风，如季风、台风、山谷风等，并解释其特点风的作用：讲解风在自然界中的作用，如传播种子、调节气候等教学过程设计三、活动设计观察活动：组织学生到户外观察风，记录风的强度和方向制作活动：指导学生制作简易的风向标，让他们亲身体验风的流向讨论活动：让学生分享自己的观察和制作经验，讨论风的利与弊教学过程设计四、情感教育环保教育：通过图片或视频展示人类活动对风的影响，如风力发电、空气污染等，培养学生的环保意识爱护自然：引导学生讨论如何保护自然环境，让他们懂得珍惜自然资源教学过程设计五、作业布置绘制作品：让学生绘制一幅关于风的画作，表现风的形态和作用写作练习：写一篇短文，描述自己眼中的风，表达对风的感受和认识学生作品展示：在下一节课中，选择几幅优秀的学生画作和短文进行展示，让同学们互相欣赏、交流学习教学反馈收集：通过课堂调查、作业分析等途径，收集学生对本课教学的反馈意见，以便于后续教学改进教学方法与手段5教学方法与手段1直观教学法：利用图片、视频等多媒体资源，让学生直观地了解风的形成和作用实践操作法：通过制作风向标、户外观察等活动，让学生亲身体验风的流动和方向讨论交流法：组织学生进行小组讨论，分享自己的观察和制作经验，培养其合作与交流能力23教学评价6教学评价01过程评价02作品评价03综合评价在教学过程中，观察学生的参与度、合作能力以及环保意识的培养情况，及时给予肯定和鼓励对学生的画作和短文进行评价，注重学生的创意和表达能力，给予建设性的反馈意见结合学生的课堂表现、作业完成情况以及教学反馈收集，对本次教学进行综合评价，为后续教学提供参考教学注意事项7教学注意事项安全教育：在户外观察活动中，要加强安全教育，确保学生的人身安全因材施教：根据学生的年龄特点和认知水平，调整教学内容和教学方法，确保教学效果情感引导：在教学过程中，要注重情感引导，让学生感受到大自然的美丽和神奇，培养其爱护自然、尊重生命的情感教学资源与准备8教学资源与准备教学资源图片、视频等多媒体资源：用于展示风的形成、种类和作用制作风向标的材料：如小旗子、吸管等画纸、彩笔等绘画工具：供学生绘制风的画作教室准备安排一节课的户外教学活动时间：确保有足够的时间进行户外观察和制作活动室内教室应布置得宽敞明亮：方便学生进行绘画和写作活动拓展延伸9拓展延伸01风力发电知识普及可以向学生介绍风力发电的原理和优势，培养他们的环保意识和科技意识03风的实验活动可以设计一些与风有关的实验活动，如利用风力让小车前进等，让学生亲身体验风的神奇力量02风的故事和文化可以讲述一些与风相关的故事和文化，如风的故事在古代文学中的体现，以及风在人们生活中的作用等家长参与10家长参与1家庭作业指导：教师可以指导家长协助学生完成家庭作业，如共同绘制关于风的画作，共同讨论风的利与弊等家庭教育指导：教师可以向家长传授一些家庭教育的方法和技巧，如如何培养孩子的环保意识、如何引导孩子观察自然现象等2总结11总结通过本次《风儿轻轻吹》的教学设计，我们旨在让学生了解风的基本知识，培养他们的环保意识和观察能力1234+同时，我们也注重教学评价和反馈的收集，以便于后续教学的改进和提高在教学