北师大版道德与法治七年级上册1.2《步入新学校》听课评课记录

北师大版道德与法治七年级上册1.2《步入新学校》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：1.2《步入新学校》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具、多媒体等。

2.教学过程

开始阶段：张老师以学生在学校的生活照片导入新课，引发学生对学校生活的思考，导入效果良好。

展开阶段：张老师采用讲授与讨论相结合的方式进行教学，引导学生思考步入新学校的意义和挑战，同时学生进行小组讨论，分享彼此的经验和感悟。

结束阶段：张老师对本节课的内容进行总结归纳，布置相关作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，张老师积极引导学生参与课堂讨论，学生反应积极，课堂氛围活跃。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，专注度较好，能够主动参与课堂讨论，与同学进行合作学习。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守纪律，张老师对课堂节奏控制得当，时间分配合理。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，张老师制定了引导学生理解步入新学校的重要性、培养良好的学习习惯和人际交往能力等目标。学生基本上达到了预期的学习目标，对学校生活有了更深入的理解，学习态度和习惯有所改善。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好，能够阐述步入新学校的原因和意义，掌握一些适应新环境的方法和技巧。对于技能的掌握程度，学生能够在小组讨论中主动表达自己的观点，与同学进行有效沟通和合作。

3.情感态度价值观

本节课的教学对于学生的全面发展起到了积极的促进作用。学生能够树立积极向上的学习态度，更加自信地面对新学校的挑战。同时，通过与同学的互动和合作，培养了良好的团队合作精神和沟通能力。

总体来说，张老师的教学效果较好，能够引导学生积极思考和参与，帮助学生理解和掌握知识，培养学生的情感态度和价值观。但在课堂管理的细节方面，还有待进一步提高，以保证教学效果的更好实现。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师以其生动的教学风格和深入浅出的讲解，成功吸引了学生的注意力。他们对学习内容表现出浓厚的兴趣，积极参与讨论和活动。课堂氛围活跃，师生互动频繁，教学目标得到了很好的实现。

最突出的优点是张老师能够有效地引导学生思考和探索，使学生能够主动地参与到学习过程中。此外，张老师对于学生的情感态度和价值观的培养也做得很好，使学生在学习知识的同时，也能够提升自我认知和人际交往能力。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些细节方面可以改进。例如，在课堂管理方面，张老师可以进一步加强对学生的引导和监督，确保课堂纪律的良好运行。此外，在教学资源的使用上，可以更多地利用多媒体和现代教育技术，以提高教学的趣味性和互动性。

为了进一步提升教学质量，张老师可以参加更多的教学培训和研讨会，与其他优秀教师交流教学经验和心得，不断丰富自己的教学方法和策略。同时，学校也可以提供更多的教学资源和设施，为教师创造更好的教学环境。

3.后续跟踪

我认为需要对张老师后续的教学进行听课跟进，以了解改进情况并给予必要的支持和指导。为了帮助张老师成长，学校可以提供定期的教学培训和专业