鲁教版历史六年级上册第12课《伐无道诛暴秦》听课评课记录

鲁教版历史六年级上册第12课《伐无道，诛暴秦》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：六年级

教学主题或章节：鲁教版历史六年级上册第12课《伐无道，诛暴秦》

听课人姓名：李华

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：张伟教师的教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、历史图片和多媒体课件等多种教学资源。

2.教学过程：

a.开始阶段：张教师通过播放秦朝暴政的视频资料，引发学生对秦朝统治的思考，导入新课。学生注意力集中，对课程内容产生浓厚兴趣。

b.展开阶段：张教师运用讲授法，结合教材内容，详细讲解了秦朝的暴政和民众的反抗。同时，学生进行小组讨论，让学生分享自己对秦朝暴政的认识和看法。

c.结束阶段：张教师对本节课内容进行了总结，强调了秦朝暴政导致的民众起义和秦朝的灭亡。布置了相关的作业，要求学生课后深入研究。

3.师生互动：张教师注重与学生的互动，课堂提问频繁，学生参与度高，反应积极。在讨论环节，学生能够主动发表自己的观点，与老师和同学进行互动交流。

4.学生学习状态：学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。在小组合作学习环节，学生能够积极参与，与同伴展开良好的合作。

5.课堂管理：张教师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频资料等。这些技术的运用，使课堂教学更加生动有趣，对提高教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：本节课的教学目标明确且适切，张教师设计的教学活动和学习任务有助于学生理解和记忆秦朝暴政的相关知识点。通过课堂提问和小组讨论，学生能够达到预期的学习目标，如描述秦朝的暴政、分析民众起义的原因等。

2.知识掌握：学生在本节课中对秦朝暴政的知识点有了更深入的理解和记忆。通过教师的讲解和小组讨论，学生能够掌握秦朝暴政的主要表现和影响，以及民众起义的背景和过程。对于相关的历史技能，如分析史料、讨论历史问题等，学生的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：本节课的教学有助于促进学生的全面发展。张教师通过讲述秦朝暴政的惨痛教训，引导学生认识到和平稳定的社会环境对于人民生活的重要性，培养学生珍惜和平、尊重历史的情感态度。同时，通过小组讨论和互动交流，学生能够培养合作意识，提高沟通能力。

总体来说，本节课的教学效果良好，张教师成功地实现了教学目标，学生在知识掌握和情感态度价值观方面取得了积极的成果。但在个别环节，如课堂提问的深度和广度上，还有待进一步提高，以激发学生更深入的思考和讨论。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是教学内容充实，教师教学热情较高，学生参与度也较好。最突出的优点在于张教师对教学内容的深入讲解和对学生学习情况的充分关注。通过多种教学方法的运用，如讲授、讨论等，有效地实现了教学目标。

2.改进建议：

a.在课堂导入环节，可以进一步丰富和拓展导入方式，如引入更多历史史料，以提高学生的历史素养和兴趣。

b.在课堂提问环节，可以增加问题的深度和广度，引导学生进行更深入的思考和讨论，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

c.在课堂管理方面，张教师可以进一步加强对学生的引导和鼓励，提高学生的自主学习能力和合作意识。

3.后续跟踪：

针对本节课存在的问题，建议进行后续听课跟进改进情况。同时，学校可以相关教