浙教版数学七年级上册《3.3 立方根》听评课记录

浙教版数学七年级上册《3.3立方根》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：3.3立方根

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的把握。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过复习相关知识，引导学生回顾平方根的概念，为新课的导入做好了充分的准备。在展开阶段，教师采用了讲解和示例相结合的方式，让学生通过观察和思考，自主探索立方根的定义和性质。在结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生之间的交流频率适中，能够及时回答学生的问题并给予反馈。学生参与度较高，积极提问和回答问题，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，能够认真听讲和思考。学生们之间的合作学习情况较好，能够相互讨论和帮助。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生们能够遵守纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有序进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和教学软件等，使得教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前就已经为学生明确了学习目标。通过课堂观察，可以看出学生们在教师的引导下，成功地达到了预期的学习目标。学生们能够理解立方根的概念，并能够运用立方根进行相关的计算和解决问题。

2.知识掌握：

学生们对立方根的知识点有较好的理解和记忆。他们能够记住立方根的定义，并能够运用立方根的性质进行相关的计算。学生们对立方根的技能掌握程度较高，能够独立完成相关的练习题，并能够应用到实际问题中。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。通过讲解立方根的实际应用，教师激发了学生对数学的兴趣和热情，使学生们认识到数学在生活中的重要性。同时，教师鼓励学生积极思考和解决问题，培养了学生的自信心和自主学习能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象是教师对教学内容的掌握程度较高，教学方法和手段多样，能够激发学生的学习兴趣。最突出的优点是教师与学生之间的互动良好，学生们能够积极参与课堂讨论和问题解决，表现出较高的学习积极性和合作能力。

2.改进建议：

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-在教学过程中，教师可以更加注重学生的个体差异，给予不同程度的学生更多的关注和指导，提高学生的学习效果。

-教师可以增加一些实际案例和问题，让学生通过实践和探索来加深对立方根的理解和应用，提高学生的解决问题的能力。

-教师可以加强对学生的激励和反馈，鼓励学生积极思考和提问，培养学生的自主学习能力和批判性思维。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况，以观察教师是否能够根据建议进行调整和改进。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-组织教师培训和教研活动，提供教学资源和教学方法的支持，帮助教师进一步提升教学水平和能力。

-建立教师反馈和评价机制，