北师大版道德与法治七年级上册11.1《人生当自强》听课评课记录

北师大版道德与法治七年级上册11.1《人生当自强》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：11.1《人生当自强》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源都得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过向学生分享一个关于自强的故事，成功吸引了学生的注意力，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，张教师采用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲授过程中，他条理清晰、重点突出，能够引导学生思考和探讨。在讨论过程中，他能够鼓励学生发表自己的观点，培养了学生的思辨能力。

结束阶段，张教师对课堂内容进行了简要的总结，并布置了相关的作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动

张教师在课堂上注重与学生的交流，师生交流频率较高。他能够关注学生的反应，根据学生的反馈调整教学节奏和内容，使教学更加符合学生的需求。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与课堂讨论和活动。学生之间的合作学习情况良好，能够相互帮助、共同进步。

5.课堂管理

张教师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，课堂氛围和谐。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得到了有效的传授。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，使教学内容更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括三个方面：理解自强的意义，认识到自强对个人成长的重要性；掌握自强的方法和途径；培养学生的自强精神和品质。通过张教师的引导和教学活动的开展，学生们基本上达到了预期的学习目标。他们对自强的意义有了较为深刻的理解，能够认识到自强对个人成长的重要性。同时，他们也掌握了一些自强的方法和途径，如设定目标、克服困难、坚持努力等。通过课堂学习和讨论，学生们对自强有了更为全面的认识，有助于他们在今后的学习和生活中更加自信地面对挑战。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面取得了较好的效果。他们能够准确地回答出关于自强的问题，如自强的定义、自强的意义等。同时，学生们也能够记住一些重要的概念和观点，如自强的方法和途径等。此外，学生们在技能的掌握程度方面也取得了较好的成果。他们能够运用所学知识分析和解决问题，如通过自强精神克服困难、实现目标等。通过课堂学习和实践，学生们提高了自己的分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学有效地促进了学生的全面发展。通过张教师的引导和教学活动的开展，学生们对自强有了更为深刻的认识，培养了自己的自强精神和品质。他们能够积极面对困难和挑战，勇于追求自己的目标和梦想。同时，学生们在课堂上也学会了合作、尊重、理解等重要的价值观。这些品质和价值观对他们今后的学习和生活都具有积极的意义。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张教师在教学过程中表现出较高的专业素养和教学能力，他能够清晰地阐述教学内容，有效地引导学生进行思考和讨论。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和参与度，他们能够主动参与课堂活动，与教师进行良好的互动。此外，课堂氛围和谐，教学管理得当，学生们能够在轻松愉快的环境中学习和成长。

本节课最突出的优点是张教师对学生的关注和引导。他能够根据学生的实际情况，调整教学内容和教学方法，使教学更加符合学生的需求。此外，他在课堂上注重培养学生的思辨能力和合作精神，使学生们能够更好地理解和掌握知识。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张教师在讲授过程中可以更加注重启发学生的思考，增加一些开放性的问题，引导学生进行深入的思考和讨论。其次，在课堂管理方面，可以进一步鼓励学生发表自己的观点，提高学生的参与度和积极性。此外，可以加强对学生的个别关注，针对不同学生的学习情况和需求，提供个性化的指导和支持。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，我建议进行后续听课跟进。通过持续观察和评估张教师的教学实践，可以更好地了解他的教学需求和困惑，并提供