苏人版道德与法治九年级下册13.2《合理利用资源》听课评课记录

苏人版道德与法治九年级下册13.2《合理利用资源》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级3班

教学主题或章节：13.2《合理利用资源》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对整个学期的教学内容进行了合理的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源齐全。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段关于资源利用的短视频导入新课，激发了学生的兴趣，引发了学生对资源利用的思考。

展开阶段，张华老师运用了讨论、案例分析等多种教学方法，使学生充分参与到课堂中来。在讲授过程中，张华老师语言生动、形象，能够准确把握教材内容，注重理论与实际相结合，使学生能够更好地理解和掌握知识。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，让学生能够巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师在课堂上注重与学生的交流，提问、回答、讨论等互动环节频繁，能够充分调动学生的积极性。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况良好，能够积极地进行小组讨论和分享。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把握得当，学生们能够遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生们能够在有序的环境中进行学习。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解资源的有限性和合理利用资源的重要性，培养学生们的资源意识和社会责任感。通过张华老师的教学，学生们能够达到预期的学习目标，对资源的合理利用有了更深入的认识。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对资源的概念、资源的有限性、合理利用资源的方法等知识点有了清晰的认识，并能够进行简单的运用。同时，学生们在技能的掌握程度上也有所提高，能够运用所学知识分析和解决一些实际问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生们认识到资源的有限性和合理利用资源的重要性，有助于培养他们的资源意识和责任感。学生们对合理利用资源的意义有了更深入的认识，能够在日常生活中更加注重资源的合理利用，表现出较强的环保意识和社会责任感。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动频繁，学生们学习状态良好。最突出的优点是张华老师能够有效地运用现代教育技术和工具，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，张华老师在讲授过程中可以更多地引导学生进行思考和讨论，提高学生的主动学习能力。其次，可以增加一些实际案例的分析，使学生更好地将理论知识与实际相结合。此外，课堂管理的方面，可以进一步加强对学生学习状态的关注，及时调整教学节奏，确保每个学生都能跟上课堂进度。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张华老师是否能够根据建议进行调整，并进一步提供支持和指导。同时，可以一些教师培训和教研活动，帮助张