人教部编版八年级道德与法治上册：6.1《我对谁负责谁对我负责》听课评课记录2

人教部编版八年级道德与法治上册：6.1《我对谁负责谁对我负责》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级

教学主题或章节：6.1《我对谁负责谁对我负责》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等物品都已准备到位。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个生动的案例导入新课，引发学生的兴趣和思考，效果良好。

展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解责任与责任感的概念。在讨论环节，学生积极参与，表达自己的观点，课堂气氛活跃。

结束阶段，张华老师对本次课程进行了总结归纳，并布置了相关的作业，让学生能够巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师与学生之间的交流频率较高，能够及时回答学生的问题，并给予积极的反馈。学生参与度较高，反应积极，能够主动参与到课堂讨论中。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲，主动思考。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生能够遵守课堂纪律，认真听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，张华老师能够合理安排每个环节的时间，使课堂有序进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，能够帮助学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，张华老师根据课程内容和学生的实际情况，制定了合适的学习目标。学生通过本节课的学习，大多数能够达到预期的学习目标，对责任与责任感的理解有了明显的提升。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。通过对案例的分析、讨论和总结，学生能够掌握责任与责任感的概念，理解不同角色对应的责任。在技能方面，学生能够运用所学知识分析生活中的责任问题，并能够表达自己的观点。

3.情感态度价值观

本节课的教学有效促进了学生的全面发展。通过学习，学生更加明确自己的责任，能够主动承担起对他人、对社会的责任。同时，学生对法治观念有了更深入的理解，提高了自己的法治意识。

总体来说，张华老师在这节课上的教学效果良好，学生的学习成果显著。但在今后的教学中，可以进一步关注学生对知识点的深入理解和运用，以及提高学生的自主学习能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师教态亲切自然，教学目标明确，教学方法灵活多样，能够充分调动学生的学习积极性。最突出的优点是教师与学生之间的互动密切，课堂气氛活跃，学生能够在轻松愉快的环境中学习知识。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在学生讨论环节，可以更加注重引导学生深入思考，提高讨论的深度。此外，教师在课堂上的提问可以更加有针对性，以促进学生对知识点的深入理解。

为了进一步提升教学质量，建议张华老师在今后的教学中加强对学生的引导，鼓励学生提出自己的观点，培养学生的批判性思维。同时，教师可以参加相关培训，提高自己的教育教学水平。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我计划在接下来的时间里继续听课，观察张华老师的教学变化和学生的学习情况。同时，我将教研组内的