冀教版数学九年级下册《31.1 确定事件和随机事件》听评课记录1

冀教版数学九年级下册《31.1确定事件和随机事件》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：31.1确定事件和随机事件

听课人员信息：

听课人姓名：张老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

李老师的教学计划清晰，对教学目标、教学重难点、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学工具一应俱全。

2.教学过程：

（1）开始阶段：李老师通过一个具体的实例导入新课，引发学生的思考，激发了学生的兴趣，达到了良好的导入效果。

（2）展开阶段：李老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生通过自主学习、合作交流的方式掌握确定事件和随机事件的概念。在讲授过程中，李老师注重启发学生思考，鼓励学生提问，使学生在思考中加深对知识的理解。

（3）结束阶段：李老师对本节课的内容进行了总结归纳，强调了确定事件和随机事件的重要性。在布置作业时，李老师根据学生的实际情况，合理分配了难易程度不同的题目，旨在巩固所学知识。

3.师生互动：

李老师注重与学生的交流，课堂提问频率适中，能够针对学生的回答进行有针对性的引导和评价。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性，专注度较高。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论积极热烈，充分体现了合作学习的优势。

5.课堂管理：

李老师对课堂纪律把控得当，学生们都能遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得课堂教学有序进行。

6.教学技术使用：

李老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等，使抽象的数学概念变得形象直观，提高了学生的学习兴趣，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，李老师围绕“确定事件和随机事件”这一主题，制定了符合学生实际的学习目标。从课堂观察来看，学生们在李老师的引导下，成功地掌握了确定事件和随机事件的定义及区别，能够运用所学知识分析生活中的实际问题。因此，可以认为本节课的教学目标得到了有效达成。

2.知识掌握：

学生们对确定事件和随机事件的概念有了清晰的认识，能够准确地描述和判断各种事件。同时，学生们通过课堂练习和小组讨论，加深了对知识点的理解和记忆。在技能方面，学生们能够在实际问题中运用所学知识，表明他们已经较好地掌握了相关技能。

3.情感态度价值观：

李老师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力、合作意识以及解决问题的能力。本节课的学习使学生们认识到数学与生活的紧密联系，进一步激发了对数学学科的兴趣。同时，通过小组合作、讨论交流等方式，学生们增强了团队协作意识，培养了积极向上的情感态度。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。李老师教学目标明确，教学方法得当，课堂管理有序，教学效果显著。最突出的优点是李老师能够有效地运用现代教育技术和工具，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。同时，李老师注重培养学生的合作意识和解决问题的能力，使学生在掌握知识技能的同时，得到全面的发展。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有改进的空间。首先，在课堂导入阶段，可以进一步拓展实例的选取范围，更贴近学生的生活实际，以增强学生的共鸣。其次，在课堂展开阶段，可以适当增加学生的自主探究环节，让学生在实践中发现问题、解决问题，提高学生的动手能力和创新意识。此外，针对不同学生的学习需求，可以适当调整课堂提问的难度和深度，使所有学生都能在课堂上得到有效的锻炼。

3.后续跟踪：

为了进一步了解李老师在教学过程中的改进情况，建议进行后续听课跟进。在跟进过程中，可以关注李老师是否采纳了改进建议，以及改进措施的实际效果。针对李老