人教版部编道德与法治九上3.2《参与民主生活》（听课评课记录）

人教版部编道德与法治九上3.2《参与生活》（听课评课记录）一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：3.2《参与生活》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等均能有效支持教学。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段关于生活的视频，引发学生兴趣，成功导入新课。

展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论、案例分析等多种教学方法。在讲授过程中，他条理清晰、重点突出；在讨论环节，他引导学生积极发言，锻炼了学生的思考和表达能力；在案例分析环节，他让学生分组讨论，提高了学生的合作意识。

结束阶段，张华老师对本节课内容进行了简要总结，并布置了相关作业，让学生巩固所学。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，提问频率适中，能引导学生深入思考。学生在他的引导下，积极参与课堂讨论，反应热烈。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲、做好笔记，小组合作学习时，能积极参与，相互协助。

5.课堂管理

张华老师课堂纪律良好，学生们都能遵守课堂纪律，认真听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体播放、案例分析等，使教学更加生动有趣，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解参与生活的意义、掌握相关知识和技能，以及培养良好的情感态度和价值观。通过课堂观察和作业完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对参与生活的意义、选举、决策等概念有了清晰的认识，并能结合实际案例进行分析和讨论。此外，学生们在技能方面的掌握程度也较高，能运用所学知识分析问题和解决问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学有效地促进了学生的全面发展。学生们对生活有了更深刻的理解，增强了公民意识和社会责任感。在讨论和实践中，他们表现出对生活的热爱和尊重，以及对公平、正义的追求。此外，学生们在合作学习中也培养了团队精神和沟通能力，提高了自我管理和协调能力。

总体来说，本节课的教学效果良好，学生们在知识、技能和情感态度价值观等方面都取得了较大的进步。但也存在一些不足之处，如部分学生在讨论中表现得较为内向，参与度有待提高。在今后的教学中，张华老师可以进一步关注学生的个体差异，激发每个学生的潜能，提高课堂教学的整体效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本次听课给我留下了深刻的印象。张华老师教态亲切自然，教学设计紧凑合理，课堂氛围活跃。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，使得学生们能够积极参与课堂讨论，展现出较高的学习积极性和合作意识。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。针对存在的问题，我提出以下具体改进措施：

a.增加学生自主学习的机会。教师可以设计一些开放性问题或任务，鼓励学生独立思考和探索，提高他们的自主学习能力。

b.注重学生个体差异。教师应关注不同学生的需求和特点，通过分层教学或个性化的指导，帮助每个学生实现自己的潜能。

c.强化课堂纪律管理。教师可以制定一些明确的课堂规则，引导学生遵守纪律，确保课堂秩序和教学效果。

3.后续跟踪

为了进一步了解教学改进情况，我建议进行后续听课跟进。通过持续观察和评估，可以帮助教师发现问题、解决问题，并不断提升教学质量。同时，我计划采取以下支持措施帮助教师成长：

a.教研活动。通过集体备课、教学研讨等形式，促进教师之间的交流和合作，共同提高教学水平。

b.