2024-2025学年高中语文第1单元祖国土文本研习汉字王国中的“人”学案含解析苏教版必修3

PAGE12-字王国中的“人”[语言建构]一、读准字音(一)单音字发髻()主宰()辛亥()虔诚()挖掘()颧骨()小篆()雏形()藁城()桦树()歧途()饥肠辘辘()[答案]jìzǎihàiqiánjuéquánzhuànchúɡǎohuàqílù(二)多音字1．组词辨析法(1)横eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(一横（）,蛮横（）))(2)蒙eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(迷漫（）,蒙骗（）))(3)脯eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(胸脯（）,果脯（）))(4)蔓eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(蔓生（）,瓜蔓儿（）))[答案](1)hénɡhènɡ(2)ménɡmēnɡ(3)púfǔ(4)mànwàn2．语境辨析法(5)出现冲突要先调()查，然后调()解。(6)这两件瓷器模()样很相像，像是由一个模()型做出来的。[答案](5)diàotiáo(6)múmó二、写对字形(1)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(面jiá（）,豆jiá（）,汗流jiā（）背,铁jiá（）)) (2)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(肚qí（）,jī（）身,无jì（）于事,chái（）辈))(3)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(纯cuì（）,荟cuì（）)) (4)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(逻jí（）,jī（）拿))[答案](1)颊荚浃铗(2)脐跻济侪(3)粹萃(4)辑缉三、积累词语1．明确词义(1)荒无人烟：________________________________________(2)不足为怪：________________________________________(3)饥肠辘辘：________________________________________(4)千差万别：________________________________________(5)误入歧途：________________________________________(6)大腹便便：________________________________________[答案](1)特别荒芜，没有人家。(2)不值得惊奇，指事物、现象等很平常。(3)形容特别饥饿。(4)形容差别很大或多种多样。(5)因失误而走上歧途。(6)形容肚子肥大的样子(含贬义)。2．理解辨析(1)振动·振动“振动”指抖动(使抖动)或重大的事情、消息等使人心不安静。“振动”指物体通过一个中心位置，不断做往复运动。两者都表示物体因外力的作用而摇摆，但前者指无规律运动，后者则是有规律运动。(2)清晰·清晰“清晰”指事物简单让人了解、分辨；对事物了解很透彻；了解。“清晰”指清晰分明，着重于视觉、图像。[语言运用]1．推断下列句子中加点字的读音、写法和成语运用的正误，并改正。这个凶神恶煞的小人歪着头站在那里呼喊着。耳朵很大，长发梳(sù)到脑后，盘成发笈。改正：________________________________________[答案]梳(shū)笈—髻凶神恶煞—面目友善2．填入下面横线处的句子，正确的一项是()他眼睛很大，________________________________。A．似乎坐在那里已经很久，等待着什么B．等待着什么，目光朝上，似乎坐在那里已经很久C．目光朝上，等待着什么，似乎坐在那里已经很久D．目光朝上，似乎坐在那里已经很久，等待着什么D[依据语意连贯原则，前文说“眼睛”，后面应接着说“目光”，解除A、B两项；依据逻辑关系，先“坐”再“等待”，解除C项；故选D项。]3．指出下列句子中的语病并改正。青铜器的拥有者可能因为由于自己不同寻常的浓眉的缘由而有了这个姓氏吧。改正：________________________________________[答案]语义重复，去掉“因为”“的缘由”。[资料链接]奥古斯特文学奖获得者——林西莉林西莉，瑞典人，生于1932年。林西莉的瑞典名字是塞西丽娅·林德奎斯特，是教授、作家和摄影家，瑞典最闻名的汉学家之一。林西莉结合她几十年学琴的经验和对中国文化的体悟，写成了《古琴》一书。2006年该书一出版，即获得当年瑞典最高文学奖——奥古斯特文学奖，在瑞典又掀起一股中国热、古琴热。代表作品有《古琴》《汉字王国》等。本文选自《汉字王国》。该书以图文并茂的形式讲解并描述中国文字的起源和特点，选取200多个与人的生活有关的字进行细致的讲解，如与人的身体、住房、器皿、丝和麻、家畜、农具、车船、道路等有关的字，同时分析和描述中国人的生活方式和风俗习惯，从而使人加深对文字的理解，把学术性与趣味性熔于一炉，是西方人学习汉语的主要读物之一。为了写《汉字王国》，林西莉到中国进行了十多年的调查，1989年《汉字王国》在瑞典出版，它让林西莉第一次获得了奥古斯特文学奖。媒体评论：林西莉的书“令全世界的华人汗颜”。[文本鉴赏]本文以图文并茂的形式讲解并描述中国文字的起源和特点，选取了人字、人字合成字、人体部位字三类与人相关的16个字进行细致的讲解，对汉字的早期形态作了描述，同时分析和描述了中国人的生活方式和风俗习惯，使人加深了对文字的理解，把学术性与趣味性熔于一炉。汉字王国中的“人”eq\a\al(很多最古老和最清晰,的字都是①____与②,______的形象)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(“人”字,“人”的合成字,表示人体的不同部位的字))[答案]①人类②人体不同部位[文本深读]一、阅读文章关于“人”字的部分，回答下面的问题。1．作者为什么写自己对“人”字的错误相识？____________________________________________________________________________________________________________[答案]指出汉字虽然是人类与人体的部位的形象，但亦有其独特的发展历程和故事，突出汉字的神奇感，引起读者的留意和爱好。2．作者在讲解并描述“人”字时，为什么会提到艺术品泥塑？____________________________________________________________________________________________________________[答案]这个古老的艺术品从形态上呈现出人的侧面形象，亦如甲骨文和金文中“人”字的形象；在增加趣味性的同时，有效地论证了“很多最古老和最清晰的字都是人类与人体不同部位的形象”这一观点。二、阅读文章关于“面”字的部分，回答下面的问题。3．“面”下面的小故事有什么作用？____________________________________________________________________________________________________________[答案]①使文章内容丰富多彩，易于传播和接受。②使文章有文采，增加了趣味性。③既说明白文字的起源和特点，同时点出了中国人的生活方式和风俗习惯。三、阅读文章关于“自”字的部分，回答下面的问题。4．作者为什么要讲解并描述自己在北京老城区和那个男人的对话？____________________________________________________________________________________________________________[答案]讲解并描述自己在北京老城区见到的和感受到的一般中国百姓的生活，人们骄傲时指着自己的鼻子说“是我”，表明白中国汉字和中国老百姓日常生活的亲密相关，语言俏皮生动，使文章富好玩味性。四、阅读文章关于“手”字的部分，回答下面的问题。5．甲骨文中和商代对于“手”字的写法有什么区分？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]甲骨文：有五个手指的形象，手指稀疏得像花茎上的叶子，看不到起确定性作用的拇指。商代：是文字而不是一幅图画，分为左手或右手，只能望见五个手指中的三个。6．我们怎样才能理解古代的人看待和表示自己和外部世界的方式？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]把自己从成长和接受的教化中积累起来的常规学问里摆脱出来。7．我们从“手”字的结构中可以归纳出哪些相识汉字的规律性学问？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]①很多汉字都有象形的成分，我们可以依据事物的象形结合汉字字形，来加深对汉字的理解。②要擅长从古人现有的思想相识水平的角度去考虑古人造字的方式和目的，这样才能真正理解汉字的本义。③汉字有一个包含各种简化过程的漫长历史，只有了解这个过程，我们才能更好地相识汉字。五、阅读文章关于“身”字的部分，回答下面的问题。8．分析选用“喜佛”一例的好处。____________________________________________________________________________________________________________[答案]选取喜佛做例子再恰当不过。他在中国广受宠爱，且胖的特征显明，因而具有典型。尤其是“他变得这样胖要吃多少东西”的感叹，形象地表现出贫困饥饿的人对“胖”的艳羡，为喜佛的流行找到了根源，为说明“身”字的大肚子找寻出证据。9．为什么要提到中国的两句问候语“吃饭了吗”“你发福了吧”？____________________________________________________________________________________________________________[答案]①这两句问候语都和“吃”有关，吃而变胖，从而为说明下文的“身”字的意义作铺垫。②文字是与生活亲密相关的，是人类在生产和劳动中创建出来的，从文字可以看出人类生活所发生的改变。10．作者赞同“‘身’字仅仅是一般意义上的一个胖子的写照”这个观点吗？请说明理由。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]不赞同。①那些最古老的“身”字肚脐的位置错得离谱。②“身”字更符合孕妇的形象，小点表示孩子，是一个活蹦乱跳的生命。③金文中的“身”字更符合孕妇的特点，它不仅再现了孕妇的沉重的肚子，还表现了乳房。六、阅读全文，回答下面的问题。11．本文是从《汉字王国》的“人与人类”这个章节节选出来的，她围围着与人相关的字进行溯源和分析，我们可以把这16个字分成三类，请依据下面提示将16个字归类。“人”的由来“人”的合体字人体不同部位的字[答案]“人”的由来“人”的合体字人体不同部位的字人从、大、立、天目、见、眉、面、耳、自、口、心、手、止、身12.这篇文章在语言表达上有什么特点？请举例赏析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]①这篇文章的语言不同于一般说明文的语言，句式敏捷多样，传达感情丰富。②如在对“面”字的介绍当中，作者写道“是一个死人面模？可能，谁能保证呢，或许是个随葬的奴隶或驭手”。句式轻快随意，贴近读者。③再比如在介绍“身”字时，作者说“假如它是一个孕妇的形象，小点表示孩子，那就合乎逻辑了，啊，几乎是美丽。有什么能比把‘身’这个概念描绘成一个挺着大肚子的孕妇更好呢？当肚子里有了一个活蹦乱跳的生命时，的确身子会感到很沉重！”这几句话有感叹句，有反问句，有叹词“啊”，句式敏捷多变，显示出一个女作家丰富而细腻的感情特征，也能让读者受到她的感染，收到了很好的表达效果。13．有人认为《汉字王国中的“人”》是一篇专业论文，也有人认为这是一篇文化散文，其中包含很多小故事。对此你有何看法？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案](观点一)这是一篇专业论文。林西莉对汉字探讨是下了苦功的。她是在教学和探讨的基础上写就这篇文章的。其间，这位“汉字迷”跋山涉水，踪迹遍布世界各地，心里时时记挂着汉字，发觉他人所未见，思索他人所未想。她搜集了大量资料、图片、实物，提出了很多新奇而又专业的见解。文章以图文并茂的形式讲解并描述中国文字“人”以及与“人”相关汉字的起源和特点，其中选取十多个与人类及人体不同部位有关的汉字进行细致的讲解，同时分析和描述中国人的生活方式和风俗习惯，从而使人加深对文字的理解。每一页都图文并茂，有甲骨文、金文、现代文字的演化过程，也有各个朝代(包括现代)的各种图片。文字、图片既有深度，又很好读。因此它是一篇专业论文。(观点二)这是一篇文化散文。它讲解并描述了中国文字的起源和特点，同时也分析和描述了中国人的生活方式和风俗习惯。作者林西莉用一种旁观者的角度更为客观地分析中国人的文化心理。把文字和文化结合起来，让专业的汉字学书籍有了文化的依托，挖掘出了汉字拥有的意义。一个汉字，确定不止于一个字！轻快，灵动，每个汉字都是一首诗，一幅画，作者积经年之力，钻研其间，发掘出汉字的魅力，勾画出汉字背后的中国人的生活与故事，于是，这本书本身就散发出一股独特的魅力，富有深度，她是文化的。[写法借鉴]1．写作特色说明文中生动活泼的语言在本文中，作者运用生动活泼的语言，分析和描述中国人的生活方式和风俗习惯，从而使人加深对文学的理解，把学术性与趣味性熔于一炉。2．写法指导如何使说明文语言生动活泼(1)奇妙运用多种修辞方法和说明方法。为了把人们不易望见的事物和现象、不易理解的过程事理阐述清晰，作者多采纳形象的语言进行说明，多用比方、拟人、引用、举例子、作比较等方法。(2)采纳生动的描写。说明文中采纳生动的语言去描写，可以把描写的事物的特点介绍得特别生动形象。总之，说明文中运用生动活泼的语言，不仅有助于加深读者对说明内容的理解，增知益智还能增加文章内容表达上的形象性、可感性和文学色调，使读者获得不同程度的美感体验，受到美的陶冶。3．迁移运用一位学者指出，“O”是一个早已普遍运用的汉字，它形简而意赅，直观而独特，但很多重要的汉语辞书却没有收录。请用一个生动形象的句子表达让“O”字尽快收录到汉语辞书中。要求：①切合原意；②运用比方或比拟的修辞方法。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【写作示例】(示例一)不要让“O”字到处漂泊，让它有“籍”可入，有“家”可归。(示例二)“O”字睁着圆圆的大眼睛，期盼着回到母亲的怀抱。[素材采撷]1．素材积累汉字，美丽且充溢神奇感，它为什么会是这个样子？每天都在运用汉字的中国人，似乎不太留意这一古老语言背后的文化渊源。即使一些受过高等教化的中国人对自己的语言也知之甚少。我们从小学到高校机械地进行着汉语教学，却不加以说明。这本书与其说是一部关于中国语言和文字的作品，不如说是整个中国的文明史。林西莉女士没有运用我们从小接受的“经院式”的语言，而是用她特有的轻松、自如、美丽、好听的表达方式带着读者一步一步探究汉字背后的故事。每一个打开这本书的人唯恐都会被那轻松美丽的表达方式所吸引。从考古照片到现代摄影，从甲骨文到民间艺术的插图，《汉字王国》图文并茂讲解并描述的已经不只是语言本身，而是中华民族的政治、经济、文化和社会改变的历程，也是人类发展史的一个精彩的部分。【应用角度】“思维方式”“转变”等。2．素材应用换个方式看自己，不悲观、不懊丧，生命中的危机就会成为转机。有个挚友工作很辛苦，工作很多、指责很多，但薪水却很少。他原本总是埋怨，但有一天突然设想到：假如我的头顶上有个天使，它会用什么眼光、什么表情看着我？他想象着，那个天使正笑眯眯地为他祝愿，因此他体会到：这样的环境只是为了磨炼他；也唯有经验过磨炼，才能拥有将来的胜利。此后，他每天面对工作都欢乐很多。全部的一切都成了美妙的祝愿。你是否也正在忍受着什么？试着思索一下为何必需承受这些？你又能从中学到什么？生活中的阅历没有确定的好坏，重点在于我们如何看待它。一样被裁员，有人从今一蹶不振，也有人因此创建出事业的其次春；有人被之后的困难活生生战胜，却也有人越挫越勇，恒久精力充足，活力十足。用不同的方式看自己，不悲观、不懊丧，往往会收到意想不到的礼物。[群文阅读]导读：汉字，美丽且充溢神奇感。瑞典人林西莉以引人入胜和活泼生动的笔调讲解并描述了汉字的产生和发展，形象地描述了反映古代人生活和环境的古老汉字。这部难得的优秀作品呈现了中国人的世界：山川与河流，植物与动物，房屋与车辆，道路与船舶。汉字之美日本人一直自负，但在中国文学面前却特别地谦恭。他们不但在本民族的文字中舍命吸取汉字的精髓，还一次又一次煞有介事地举办中日文化友好沟通——其主角便是汉字的书法作品。据说日本民间曾对汉字选美，夺魁的是“梦”字，入选佳丽还有“雪、柔”等等。日本人对汉字的狂热痴迷可见一斑。汉字的音、形、义皆具独特魅力，足以让每一个接近她的人心旷神怡，浑然忘我。她的发音变化莫测，极富音乐性。四种声调再加轻声、变调之类已够困难，还得讲究轻、重、缓、急，抑、扬、顿、挫。这里的学问深着呢！同样一篇文章，有人读得铿锵有力，有人读得平淡无奇，有人读得悦耳流畅，也有人读得含混不清。要让听者从你的嘴巴中听出汉字的美，还真得请你下一番功夫。曾亲耳倾听过一位闻名话剧演员朗读戴望舒的《雨巷》，那确定是一次痛快淋漓的享受；那平缓的语调娓娓引出泛着暗淡灯光的朦胧小巷，那略显惆怅的嘶哑是对如烟往事剪不断、理还乱的追忆，那若有若无的哽咽更勾起多情人心灵深处早已尘封的往事，一诗读完，听者不禁泪水涟涟……汉字的形美同样不行抗拒。历代优秀的书法家灿若繁星，各具风采。王羲之，飘逸俊朗；颜真卿，粗犷豪放；柳公权，华美灵活……名山大川假如少了书法家们的题词就让世人少了一分仰慕，小桥流水倘如出名家的“墨宝”则会因此声名远播。难怪各旅游景点在宣扬手册上都忘不了写上“××年间，大书法家×××见此佳景，豪兴大发，泼墨挥毫，写下×××几个大字”之类的语句。汉字的形与义有着千丝万缕的联系，足以让稍有想象力的人绽开无尽的遐思：“笑”字，活泼可爱；“哭”字，愁眉苦脸；“雄伟”，山的高大顿惹眼前；“妩媚”，少女的娇颜潜入心底。难怪中国人爱将“字画”连在一起，汉字原来就是可以入画的。文化层次的不同，人生阅历的不同，对汉字字义的理解也会随之不同。我看《红楼梦》与文学家看《红楼梦》的感受确定不一样，这也就是为什么同样的文学作品，有人推崇备至有人却视若粪土。平常的一句话，如“你是个大坏蛋！”可能是孩子的百无禁忌，也可能是情侣的亲密调侃；可能是路人的厉声痛斥，也可能是某君良心发觉后的深深自责。汉字之美，还美在她只对真正爱她、懂她的人撩开自己神奇的面纱。你看成千上万个汉字就像成千上万个小魔块，在语言大师的“点化”下，忽而成了惊世骇俗的不朽巨著，忽而成了清爽隽永的美文，忽而是浅吟低唱，忽而是疾风骤雨，忽而是行云流水，忽而是欲说还休……而我们，正是被这些小魔块们深深吸引，才会“沉醉不知归路”，才会“为伊消得人憔悴”啊！汉字之美1．拆字诗日月明朝昏，山风岚自起。石皮破仍坚，古木枯不死。可人何当来，意若重千里。永言咏黄鹤，志士心未已。2．谐音联贾岛醉来非假倒刘伶饮尽不留零3．叠字联佛脚清泉，飘飘飘飘，飘下两条玉带源头活水，冒冒冒冒，冒出一串珍宝——趵突泉山山水水到处明明秀秀晴晴雨雨时时好新奇奇——西湖4．回文诗正读是夫思妻：枯眼望遥山隔水，往来曾见几心知。壶空怕酌一杯酒，笔下难成和韵诗。途路阻人离别久，讯音无雁寄回迟。孤灯夜守长寥寂，夫忆妻兮父忆儿。倒读是妻思夫：儿忆父兮妻忆夫，寂寥长守夜灯孤。迟回寄雁无音讯，久别离人阻路途。诗韵和成难下笔，酒杯一酌怕空壶。知心几见曾来往，水隔山遥望眼枯。——李禺5．藏头诗我闻西方大士，为人了却凡心。秋来明月照蓬门，香满禅房幽径。屈指灵山会后，尽然紫竹成林。童男童女拜观音，仆仆何嫌荣顿。——《唐伯虎点秋香》6．数字诗司马相如给卓文君写过一封内容为“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万”的家书。文君反复看信，明白了丈夫的意思。数字中无“亿”，表明已对她无“意”。卓文君既哀思又愤恨，当即复信叫来人带