苏科版数学七年级上册3.3《代数式的值1》听评课记录

苏科版数学七年级上册3.3《代数式的值1》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：3.3《代数式的值1》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和把握。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等都得到了有效利用。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过复习相关知识点，引导学生自然过渡到新课内容。导入新课的方式生动有趣，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，张教师选择了适合学生的教学方法，如讲授、讨论等。在讲解代数式的值时，张教师注重让学生理解和掌握解题方法，引导学生主动思考。

结束阶段，张教师对课堂内容进行了总结归纳，布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师注重与学生的交流，师生交流频率较高。在课堂上，张教师鼓励学生提问和发表见解，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况也较为密切，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张教师严格把控课堂纪律，学生们遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生们能够在有序的环境中学习。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解代数式的值的概念，掌握求解代数式的值的方法，并能够应用于实际问题中。通过张教师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标，对代数式的值的概念和求解方法有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们对代数式的值的知识点理解和记忆情况较好。他们能够理解代数式的值的概念，并掌握求解代数式的值的基本方法。对于一些具体例子和实际问题，学生们能够灵活运用所学知识进行解答。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，通过鼓励学生提问、讨论和思考，激发了学生对数学的兴趣和热情。同时，教师还注重培养学生的团队合作意识和交流能力，通过小组讨论和合作解决问题的形式，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张教师的教学计划明确，教学方法得当，教学资源利用充分。他导入新课的方式生动有趣，激发了学生的学习兴趣。在教学过程中，他注重师生互动，鼓励学生提问和发表见解，使学生们能够积极参与课堂讨论。他对学生的学习状态关注度高，能够及时调整教学节奏，满足学生的学习需求。此外，他还能够有效利用现代教育技术，提高教学效果。总的来说，张教师的教学能力和教学方法都值得肯定。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂上的讲授时间稍长，可以考虑适当减少讲授时间，给予学生更多的时间进行自主学习和思考。其次，教师在课堂上的提问方式可以更加多样化和开放化，引导学生深入思考和探讨。此外，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学习困难的学生，帮助他们提高学习效果。

3.后续跟踪：

我认为需要对张教师后续的课堂教学进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况以及教学效果的提升。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助张教师成长：首先，组织教师培训和教研活动，提供教学资源和教学方法的交流和分享平