北师大版道德与法治七年级下册10.1《认识竞争》听课评课记录

北师大版道德与法治七年级下册10.1《认识竞争》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：10.1《认识竞争》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源都得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个生动的竞争案例导入新课，激发了学生的兴趣和思考。展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生深入理解竞争的含义、作用和规则。结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，互动质量良好。学生参与度较高，反应积极，能够主动参与到课堂讨论和活动中。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动思考。学生之间的合作学习情况良好，能够积极参与小组讨论和合作探究。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律进行了有效的管理，学生们能够遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有序进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学视频等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生的理解和记忆。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解竞争的含义、作用和规则，认识合理竞争的重要性，培养学生良好的竞争意识和能力。通过课堂观察和学生的表现，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标，对竞争有了更深刻的认识和理解。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对竞争的含义、作用和规则有了清晰的认识，能够正确理解和运用相关概念。同时，学生们对竞争的技能掌握程度较高，能够运用所学知识分析和解决实际问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学有效地促进了学生的全面发展。学生们对竞争有了更正确的认识，能够树立积极的竞争意识，明白合理竞争的重要性。同时，学生们在合作学习的过程中，培养了团队协作精神和沟通能力，有助于他们的情感态度和价值观的培养。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动良好，学生们学习状态积极。最突出的优点是张老师对学生的引导和激励，他能够激发学生的兴趣和思考，引导学生深入理解竞争的含义和作用。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，张老师在课堂上的讲授时间稍长，可以适当增加学生的自主学习和互动讨论时间，以提高学生的参与度和主动性。其次，张老师在教学过程中可以更多地运用案例分析和情景模拟等教学方法，以增加学生的实践操作机会，提高学生的实际应用能力。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我计划采取以下支持措施帮助教师成长：首先，教研活动，让张老师与其他教师分享教学经验和心得，相互学习和借鉴。其次，提供专业培训机会，让张老师进一