新人教版七年级数学上册1.5.1《乘方》听评课记录1

新人教版七年级数学上册1.5.1《乘方》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：1.5.1《乘方》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学工具一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个有趣的数学故事导入新课，激发了学生的兴趣，引发了学生对乘方的好奇心。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲授乘方的概念和运算规则时，张老师语言清晰、表达准确，通过举例和讲解使学生明白了乘方的基本概念。同时，张老师还组织学生进行小组讨论，让学生相互交流、共同探索，提高了学生的参与度和积极性。

结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，强调了乘方的重要性和应用。同时，张老师布置了适量的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，课堂提问频率适中，能够及时了解学生对知识的理解和掌握情况。学生在回答问题时，张老师能够给予及时的反馈和指导，提高了学生的思维能力和表达能力。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动参与课堂活动。学生之间的合作学习良好，能够积极讨论、互相帮助。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生们能够有序地进行学习。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体演示和教学软件的使用，使教学内容更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解乘方的概念、掌握乘方的运算规则以及能够运用乘方解决实际问题。通过张老师的教学，学生们能够达到预期的学习目标，对乘方的概念和运算规则有了清晰的认识，并能够运用乘方进行简单的计算和解决问题。

2.知识掌握

学生们对乘方知识点的理解和记忆情况较好。他们对乘方的概念有了明确的掌握，能够正确地进行乘方运算，并能够解释和应用乘方的规则。然而，部分学生对于一些复杂的乘方运算可能还需要进一步的练习和巩固。

3.情感态度价值观

张老师注重培养学生的学习兴趣和积极性，通过有趣的数学故事和实际例子，激发了学生对乘方的兴趣。同时，张老师鼓励学生进行合作学习和讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。通过本节课的学习，学生们不仅掌握了乘方的知识，还培养了积极的学习态度和良好的学习习惯，促进了学生的全面发展。

总体来说，张老师的教学效果较好，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面都有所提升。但在部分学生的知识掌握和课堂互动方面，仍有一些改进的空间。建议张老师在后续的教学中，可以针对不同学生的学习情况，进行更有针对性的教学指导和辅导，进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张老师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法得当。他能够有效地引导学生学习，激发学生的兴趣，并注重学生的参与和合作。他的课堂管理得当，学生们能够专注地学习，课堂氛围良好。

2.改进建议

尽管教学效果整体较好，但仍有一些方面可以改进。首先，张老师在讲授乘方运算规则时，可以更详细地解释规则背后的原理，帮助学生更深入地理解乘方的本质。其次，在学生互动方面，张老师可以更多地鼓励学生提问和表达自己的思考，提高学生的思维能力和问题解决能力。此外，张老师可以利用多媒体技术展示更多的实际应用例子，让学生更好地理解乘方的应用场景。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我建议学校可以组织定期的教学研