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文档简介

人民版道德与法治八上9.2《信守合同》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级

教学主题或章节：9.2《信守合同》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教材、教具、多媒体等资源准备充分。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个生动的案例导入新课，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，让学生充分参与到课堂中来。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动

张华老师与学生的交流频率较高，问题设置合理，能够引导学生深入思考，学生的参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，学生之间的合作学习情况也较好。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，时间分配合理，课堂节奏控制得较好。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解合同的基本概念、掌握合同的订立和履行原则以及信守合同的重要性。通过课堂观察和作业批改，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对合同的相关知识有了较为深入的理解。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好，能够准确地回答出合同的定义、订立和履行原则等内容。此外，学生们在技能的掌握程度上也有所提高，能够运用所学知识分析实际问题，例如如何正确签订合同等。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过案例分析和讨论，学生们认识到了信守合同的重要性，明白了诚信对于个人和社会的意义。这有助于促进学生的全面发展，培养他们的责任感和法治意识。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张华老师教学准备充分，教学过程流畅，师生互动频繁，学生们表现出较高的学习积极性和专注度。最突出的优点是张华老师能够有效地利用现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使课堂更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张华老师在课堂上的讲授时间稍长，可能导致部分学生注意力分散。建议张华老师在讲授过程中更多地采用提问、小组讨论等方式，引导学生主动参与，提高课堂互动性。其次，虽然学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好，但仍有一部分学生对于合同的实际应用能力较弱。建议张华老师在后续教学中增加更多的案例分析和实践环节，让学生能够更好地将所学知识运用到实际生活中。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进措施的实施效果，我建议进行后续听课跟进改进情况。同时，计划采取以下支持措施帮助张华老师成长：定期教研活动，分享教学经验和资源；提供专业培训机会，提升教

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