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文档简介
统编版初中语文九年级下册第十七课《屈原(节选)》听评课记录一.基本信息
听课日期:2022年3月25日
听课时间:上午第二节课
授课教师姓名:张伟
学科/课程名称:初中语文
班级/年级:九年级三班
教学主题或章节:统编版初中语文九年级下册第十七课《屈原(节选)》
听课人员信息
听课人姓名:李明的
听课人职务:语文教研组组长
听课目的:教学研究、教师培训
二.课堂观察记录
1.教学准备
教师的教学计划清晰,对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分,教材、教具和多媒体设备都提前准备好了。
2.教学过程
开始阶段,张伟老师通过讲解屈原的生平背景,引发学生对《屈原(节选)》的兴趣。展开阶段,张老师运用了讲授法和讨论法,引导学生深入理解文本内容。结束阶段,张老师对课堂内容进行了总结,并布置了相关的作业。
3.师生互动
张老师注重与学生的互动,师生交流频率较高。学生们积极参与讨论,对课堂内容表现出浓厚的兴趣。
4.学生学习状态
学生们在课堂上保持积极的学习态度,专注度较高。学生们之间的合作学习也很好,能够互相帮助,共同进步。
5.课堂管理
张老师严格管理课堂纪律,学生们都能够遵守纪律,课堂秩序良好。时间分配合理,课堂节奏控制得当。
6.教学技术使用
张老师有效利用了现代教育技术和工具,通过多媒体设备展示了相关内容,增强了教学的直观性和生动性。技术对教学效果起到了很好的支持作用。
三.教学效果评价
1.目标达成
教学目标明确且适切,张老师制定了具体的学习目标,包括对文本内容的理解、分析和赏析。学生们在课堂学习中基本达到了预期的学习目标,对《屈原(节选)》的内容有了深入的理解。
2.知识掌握
学生们在知识点的理解和记忆方面表现较好。他们对文本内容有了清晰的认识,能够记住关键的信息和细节。此外,学生们在技能的掌握程度方面也表现不错,能够运用所学的分析方法和技巧来解读文本。
3.情感态度价值观
本节课对学生的情感态度价值观产生了积极的影响。通过学习《屈原(节选)》,学生们对屈原的人格品质和爱国精神有了深刻的体会,激发了他们的爱国情感和对正义的追求。此外,课堂上张老师引导学生对屈原的悲剧命运进行思考,让学生们明白了坚持信念的重要性,并对人生价值观有了更深入的思考。
四、总结与建议
1.总体评价
我对这节课的整体印象是积极的。张老师教学准备充分,教学过程有序,注重师生互动,学生们学习状态良好。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具,增强了教学的直观性和生动性。
2.改进建议
尽管这节课整体表现良好,但仍有一些地方可以改进。首先,张老师在课堂上的讲授时间稍长,可以考虑更多地给予学生自主学习和讨论的时间,以提高学生的参与度和主动性。其次,课堂管理的纪律状况有待加强,张老师可以进一步明确课堂规则,并对违纪行为进行适当的引导和纠正。
3.后续跟踪
为了跟进改进情况,我建议进行后续听课,观察张老师对改进建议的实施情况,并提供进一步的支持和指导。我计划采取以下支持措施帮助张老师成
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