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文档简介

统编版初中语文九年级下册第十七课《屈原（节选）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：初中语文

班级/年级：九年级三班

教学主题或章节：统编版初中语文九年级下册第十七课《屈原（节选）》

听课人员信息

听课人姓名：李明的

听课人职务：语文教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备都提前准备好了。

2.教学过程

开始阶段，张伟老师通过讲解屈原的生平背景，引发学生对《屈原（节选）》的兴趣。展开阶段，张老师运用了讲授法和讨论法，引导学生深入理解文本内容。结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结，并布置了相关的作业。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，师生交流频率较高。学生们积极参与讨论，对课堂内容表现出浓厚的兴趣。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持积极的学习态度，专注度较高。学生们之间的合作学习也很好，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师严格管理课堂纪律，学生们都能够遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体设备展示了相关内容，增强了教学的直观性和生动性。技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，张老师制定了具体的学习目标，包括对文本内容的理解、分析和赏析。学生们在课堂学习中基本达到了预期的学习目标，对《屈原（节选）》的内容有了深入的理解。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现较好。他们对文本内容有了清晰的认识，能够记住关键的信息和细节。此外，学生们在技能的掌握程度方面也表现不错，能够运用所学的分析方法和技巧来解读文本。

3.情感态度价值观

本节课对学生的情感态度价值观产生了积极的影响。通过学习《屈原（节选）》，学生们对屈原的人格品质和爱国精神有了深刻的体会，激发了他们的爱国情感和对正义的追求。此外，课堂上张老师引导学生对屈原的悲剧命运进行思考，让学生们明白了坚持信念的重要性，并对人生价值观有了更深入的思考。

四、总结与建议

1.总体评价

我对这节课的整体印象是积极的。张老师教学准备充分，教学过程有序，注重师生互动，学生们学习状态良好。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，增强了教学的直观性和生动性。

2.改进建议

尽管这节课整体表现良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在课堂上的讲授时间稍长，可以考虑更多地给予学生自主学习和讨论的时间，以提高学生的参与度和主动性。其次，课堂管理的纪律状况有待加强，张老师可以进一步明确课堂规则，并对违纪行为进行适当的引导和纠正。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议进行后续听课，观察张老师对改进建议的实施情况，并提供进一步的支持和指导。我计划采取以下支持措施帮助张老师成

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