中大班听评课记录怎么写

中大班听评课记录怎么写一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：中大班

教学主题或章节：数的认识

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过数数小游戏导入新课，激发了学生的兴趣，学生积极参与。

展开阶段，张老师运用了讲解、示范、学生实践等多种教学方法，引导学生理解和掌握数的认识。同时，张老师鼓励学生提问和讨论，提高了学生的思考和解决问题的能力。

结束阶段，张老师对所学内容进行总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生交流频繁，能够关注到每个学生的学习情况。学生参与度高，积极回答问题和参与讨论。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出积极的學習态度和良好的专注度。学生们之间有较好的合作学习，互相帮助和讨论。

5.课堂管理：

张老师有效管理了课堂纪律，学生们能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了多媒体教学技术，通过展示PPT和教学视频等方式，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标是让学生掌握数的认识的基本概念和技能。通过张老师的教学，学生们能够明确数的认识的概念，能够进行基本的数数和识数。教学目标明确且适切，学生们基本上达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在数的认识方面有较好的理解和记忆。他们能够正确地数数和识数，理解数的顺序和大小关系。对于数的组成的概念，学生们也有初步的理解。然而，部分学生对于一些复杂的概念和运算还存在一定的困难，需要进一步的练习和巩固。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的学习兴趣和积极态度。通过数数小游戏和实践活动，学生们对数学产生了兴趣，表现出积极的参与和探索欲望。同时，张老师鼓励学生提问和讨论，培养了学生的思考和解决问题的能力。通过教学，学生们也能够理解到数学在生活中的应用，培养了对数学的实际运用能力。

总体来说，张老师的教学效果良好，学生们在数的认识方面有了一定的提高。然而，还需要注意对于部分学生的个别化教学，帮助他们在概念理解和技能掌握上进一步的提升。同时，也要注重培养学生的情感态度和价值观，让他们能够全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学计划明确，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动良好。学生们表现出积极的参与和良好的学习状态。最突出的优点是张老师能够有效地利用教学技术，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

2.改进建议：

尽管教学效果整体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，对于部分学生的个别化教学需要进一步加强，针对不同学生的学习水平和需求进行有针对性的教学。其次，可以更多地鼓励学生进行自主学习和探究，培养他们的学习能力和创新思维。此外，教师可以进一步提升自己的教学方法和策略，例如通过更多的实践活动和案例分析，让学生更好地理解和应用知识。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。通过持续的观察和评估，可以更好地了解教学效果的持续性和问题所在。为了帮助张老师成长，可以计划采取一些支持措施，例如教师培训