中小学老师听评课记录

中小学老师听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：有理数的乘法

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：张华老师的教学计划清晰，教学资源（教材、教具、多媒体等）准备充分。

2.教学过程：

-开始阶段：张华老师通过一个有趣的数学问题导入新课，引起了学生的兴趣，起到了良好的效果。

-展开阶段：张华老师运用了多种教学方法，如讲授、讨论、例题等，使得学生能够更好地理解和掌握有理数的乘法。

-结束阶段：张华老师对本次课程进行了总结归纳，并布置了适量的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：张华老师与学生的交流频率适中，能够及时解答学生的疑问，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，小组合作学习效果良好。

5.课堂管理：张华老师对课堂纪律把控得当，时间分配合理，课堂节奏控制得较好。

6.教学技术使用：张华老师有效利用了多媒体教学，通过生动的动画和实例，使得抽象的有理数乘法变得更容易理解，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：张华老师的教学目标明确且适切，本节课旨在让学生掌握有理数的乘法知识，并能够运用到实际问题中。通过课后作业和课堂练习的反馈来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：学生对有理数的乘法知识点有了较好的理解和记忆，能够正确地完成相关习题。此外，通过课堂讨论和实例分析，学生对有理数乘法的应用场景有了更深入的认识，对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：张华老师注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，鼓励学生积极参与课堂讨论和思考。通过本节课的学习，学生不仅掌握了知识，还能够感受到数学的乐趣和实际应用的价值，促进了学生的全面发展。

总体来说，张华老师本节课的教学效果良好，教学目标得到了有效的实现，学生对知识的掌握程度较高，情感态度价值观得到了积极的培养。建议在今后的教学中，张华老师可以进一步关注学生的个体差异，提供更多的机会让不同层次的学生参与到课堂活动中，以提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：本节课给听课人的整体印象是教师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，师生互动良好，学生学习状态积极。最突出的优点是张华老师对课堂节奏的控制能力强，能够有效地引导学生思考和解决问题，使得学生能够在轻松愉快的氛围中学习数学。

2.改进建议：尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，建议张华老师在课堂导入环节能够更加新颖有趣，以激发学生的学习兴趣。其次，在课堂讨论环节，可以更多地给予学生自主探究的机会，培养学生的独立思考能力。最后，建议张华老师在布置作业时能够更加注重层次性，以满足不同层次学生的学习需求。

3.后续跟踪：为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内对张华老师的课堂进行持续观察。同时，可以组织定期的教研活动，让张华老师分享教学经验和心得，同时也提供了一个交