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文档简介

湘教版七下数学6.1.1平均数听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：湘教版七下数学6.1.1平均数

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教材、教具、多媒体等教学资源准备充分。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过生活实例导入新课，引发学生兴趣，效果良好。

展开阶段，张老师运用讲解、演示、练习等多种教学方法，引导学生理解和掌握平均数的计算方法。

结束阶段，张老师对所学内容进行总结归纳，并布置相关作业，帮助学生巩固知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问、解答问题频繁，学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，学生之间的合作学习也较为积极。

5.课堂管理

张老师严格管理课堂纪律，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用多媒体教学资源，通过PPT展示例题和知识点，使教学更加生动直观，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师设计的教学活动和学习任务均围绕平均数的计算及其应用展开。学生通过课堂学习，积极参与讨论和练习，大多数学生能够达到预期的学习目标，理解平均数的概念，掌握计算方法，并能够应用到实际问题中。

2.知识掌握

学生们对平均数知识点的理解和记忆情况较好，能够熟练运用公式进行计算。通过课堂练习和课后作业的反馈，大部分学生对技能的掌握程度较高，能够独立解决相关问题。此外，学生们还能从实例中抽象出平均数的概念，理解其在实际生活中的应用。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师在教学过程中积极引导学生们体验数学与生活的联系，让学生感受到数学的实用性和趣味性，从而激发学生对数学的兴趣和热情。同时，通过小组合作学习和讨论，学生们培养了团队合作精神，提高了沟通能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，张老师教学态度认真，教学计划严谨，教学方法灵活多样。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和参与度，教学目标基本达成，知识掌握情况较好。最突出的优点是张老师能够结合生活实例进行教学，使学生能够更好地理解和应用所学知识。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。首先，张老师在课堂互动中可以更加鼓励学生提问和表达自己的观点，提高学生的思维能力和创新能力。其次，在教学过程中，可以适当增加一些数学背景知识的介绍，帮助学生更深入地理解平均数的概念。最后，建议张老师在布置作业时，能够更加注重培养学生的解决问题的能力，而不仅仅是巩固所学知识。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进措施的实施效果，建议进行后续听课，跟进改进情况。可以采取以下支持措施帮助张老师成长：定期组织教研活动，共同探讨教学问题；提供专业培训机会，

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