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文档简介

小学上册听评课记录表格一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：小学数学上册

班级/年级：五年级一班

教学主题或章节：分数的加减法

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对分数的加减法进行了深入的讲解和示例。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体课件。

2.教学过程

开始阶段，教师通过一个实际生活中的例子导入新课，引起了学生的兴趣。展开阶段，教师选择了多种教学方法，如讲授、讨论和实验，使学生从不同角度理解和掌握分数的加减法。结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动

教师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式有效，学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，专注度也很好。在小组合作学习时，学生之间积极配合，共同完成任务。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用了多媒体课件和教具，使教学更加生动有趣。现代教育技术和工具对教学效果提供了很好的支持。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括分数的加减法的知识传授和技能培养。通过课堂观察和作业完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，能够理解和运用分数的加减法进行简单的数学计算。

2.知识掌握

学生对分数的加减法的理解和记忆情况较好，能够正确地应用相关规则进行计算。对于一些复杂的情况，学生可能需要进一步的练习和指导。对于技能的掌握程度，大部分学生能够熟练地运用分数的加减法进行计算，但仍有部分学生需要提高运算的速度和准确性。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和自信心，鼓励学生积极参与课堂活动，提出问题和解决问题。通过实际生活中的例子，引导学生理解数学的实际应用，激发了学生对数学的兴趣和学习的动力。同时，教师也注重培养学生的团队合作意识和沟通能力，通过小组合作学习，使学生在交流和合作中成长。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。最突出的优点是教师的教学计划清晰，教学方法多样且运用得当。教师与学生的互动频繁，学生参与度高，学习积极性强。此外，教师对课堂纪律的控制得当，时间分配合理，使课堂节奏保持有序。

2.改进建议

尽管本节课整体表现良好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在讲授过程中可以更加注重学生的反馈，及时解答学生的疑问，确保学生对知识点的理解和掌握。其次，教师可以增加一些互动性的活动，如小组讨论、游戏等，进一步提高学生的参与度和学习兴趣。此外，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的个体差异，帮助每个学生提高。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了帮助教师成长，我计划采取以下支持措施：首先，组织定期的教研活动，让教师分享教学经验和心得，共同讨论和解决教学中遇到的问题。其次，提供专业培训机会，让教师学习最新的教学理论和方法，

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