北师大版道德与法治七年级下册8.2《遵守法律规则》听课评课记录

北师大版道德与法治七年级下册8.2《遵守法律规则》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：8.2《遵守法律规则》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学资源（教材、教具、多媒体等）准备充分。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过播放一段关于法律案例的视频导入新课，激发了学生的兴趣，起到了良好的效果。

展开阶段，张华教师运用了讲授、讨论等多种教学方法，注重引导学生主动参与，让学生在讨论中深入理解法律规则的重要性。

结束阶段，张华教师对本次课程进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师注重与学生的交流，师生交流频率较高，学生参与度和反应情况良好。学生在讨论中积极发言，表现出较高的学习热情。

4.学生学习状态：

学生在课堂上保持积极的学习态度，专注度较高。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张华教师课堂纪律状况良好，学生遵守纪律，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华教师设计的教学活动和学习任务有助于学生理解和掌握法律规则。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生对法律规则的知识点有较好的理解和记忆情况。在课堂讨论和练习中，学生能够运用所学知识分析实际问题，表明他们对法律规则的掌握程度较高。然而，仍有个别学生在法律概念的理解上存在一定的困难，需要进一步的辅导和练习。

3.情感态度价值观：

本节课的教学有助于促进学生的全面发展。张华教师通过案例分析和讨论，引导学生正确看待法律规则，培养学生的法治意识和道德观念。学生在课堂上的积极发言和参与表明，他们对法律规则有了一定的认识和尊重，有助于培养良好的公民素质和社会责任感。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象良好。张华教师的教学设计紧凑，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，以及对学生学习状态的关注。学生在课堂上表现出较高的积极性和合作意识，对法律规则的理解和应用能力有明显提升。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果整体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂上的讲授时间稍长，可以适当减少讲授时间，给予学生更多的自主学习和讨论机会。其次，对于个别学生在法律概念理解上的困难，建议教师在课后提供额外的辅导资源，帮助他们巩固知识点。此外，教师可以借助于案例分析、角色扮演等教学方法，增强学生的实践操作能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察教师是否采纳了改进建议，并评估改进效果。同时，可以教师