统编教材部编人教版初中道德与法治八年级下册《1 第七课 第1课时 自由平等的真谛》听课评课记录

统编教材部编人教版初中道德与法治八年级下册《1第七课第1课时自由平等的真谛》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级

教学主题或章节：第七课第一课时自由平等的真谛

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段：张华教师通过播放一段关于自由平等的短片导入新课，激发了学生的兴趣，起到了良好的引导作用。

展开阶段：张华教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，对自由平等的概念进行了详细的讲解，并学生进行小组讨论，让学生更好地理解和掌握知识。

结束阶段：张华教师对课堂内容进行了总结，布置了相关的思考题和作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师注重与学生的互动，提问频率适中，能够引导学生积极思考，学生的参与度和反应情况较好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持良好的学习积极性，对课堂内容表现出较高的专注度。在小组合作学习环节，学生之间能够积极互动，共同完成任务。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体课件等形式，丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华教师制定了针对自由平等概念的理解、分析和应用的目标。通过课堂观察和学生的表现，大多数学生能够达到预期的学习目标，对自由平等有了更深刻的理解，并能够运用所学知识分析现实生活中的相关问题。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对自由平等的概念有了清晰的认识，并能够概括出平等的内涵和表现。在技能掌握方面，学生们通过讨论和小组合作，提高了分析问题和解决问题的能力，能够运用所学知识进行辩证思考。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生对自由平等有了更为全面的认识，他们意识到自由平等是社会进步的重要标志。张华教师通过生动的案例分析和讨论，引导学生尊重他人，维护社会公平正义，培养学生的公民素养。在课堂上，学生们表现出对自由平等的尊重和认同，他们的情感态度得到了积极的影响，价值观得到了进一步的塑造。

总体来看，张华教师在本节课的教学中，有效地达成了教学目标，使学生们在知识掌握和情感态度价值观方面取得了显著的进步。然而，仍有个别学生对自由平等的深层含义理解不够深入，需要在今后的教学中给予更多的关注和引导。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课整体印象良好，张华教师的教学设计紧凑，教学方法得当，能够引导学生深入理解自由平等的真谛。最突出的优点是教师对学生的引导和启发做得较好，学生们在课堂上的参与度较高，教学效果显著。

2.改进建议：

尽管教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

a.对于教材中较为抽象的概念，教师可以结合更多具体的案例进行讲解，以便学生更好地理解和记忆。

b.在小组合作学习环节，教师可以加强对学生讨论的指导，确保讨论的深入性和有效性。

c.在课堂结尾部分，可以设置一些实践性的任务，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高知识的应用能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议进行后续听课，对教师的教学工作进行持续关注和支持。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

a.教研活动，让教师分享教学经验和心