苏科版数学七年级上册听评课记录《6-2角（第2课时）》

苏科版数学七年级上册听评课记录《6-2角（第2课时）》一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：6-2角（第2课时）

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过复习上节课的内容，自然引入本节课的主题——角。利用多媒体展示角的图像，激发学生的兴趣，并引导学生思考角的特点。

展开阶段，张华老师采用了讲授和互动讨论相结合的教学方法。在讲解角的概念时，老师注重让学生参与进来，通过提问、回答等方式，检验学生对知识的理解。在讲解角的分类时，老师组织学生进行小组实验，让学生亲自动手操作，加深对角的理解。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，强调了角的概念和分类。布置了适量的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师在课堂上注重与学生的交流，师生交流频率较高。通过提问、回答、讨论等方式，激发学生的思维，引导学生积极参与课堂。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。观察到大部分学生认真听讲，主动参与课堂讨论，表现出对数学学习的兴趣。学生之间的合作学习情况良好，小组实验中，学生们相互协作，共同完成任务。

5.课堂管理

张华老师在课堂上的纪律状况良好，学生们遵守课堂纪律，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示、实验操作等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师制定了针对角的分类和特点的学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对角的概念和分类有了清晰的认识。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。大部分学生能够正确理解角的概念，并能区分不同类型的角。对于角的分类，学生通过实验和讨论，能够掌握角的度量方法和分类标准。

3.情感态度价值观

本节课的教学过程中，张华老师注重培养学生的思维能力和创新意识，鼓励学生提出问题、思考问题。同时，通过小组实验和讨论，培养了学生的团队合作意识和交流能力。这些都有助于学生的全面发展，使他们在学习数学的过程中形成积极的情感态度和价值观。

总体来说，本节课的教学效果较好，教师准备充分，教学方法得当，学生参与度高，对知识的掌握程度较好。但在课堂管理方面，可以进一步加强纪律控制和时间分配，以提高教学效果。同时，教师可以进一步关注学生的个性化需求，给予不同程度的学生更多的关注和指导，提高教学的针对性和效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象，张华老师对教学内容的掌握程度很高，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。最突出的优点是教师与学生的互动频繁，学生参与度很高，课堂氛围活跃。同时，教师对学生的引导和激励也很到位，使得学生能够更好地理解和掌握知识。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，课堂管理方面可以进一步加强，确保课堂纪律良好，提高教学效果。其次，教师可以更加关注学生的个性化需求，给予不同程度的学生更多的关注和指导，提高教学的针对性和效果。此外，教师可以适当增加一些实际案例和应用，让学生更好地理解数学知识的实际意义。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进措施的实施情况，建议进行后续听课跟进改进情况。可以定期组织教