【基础卷】同步分层练习：五年级下册语文第7课《猴王出世》（含答案）

【基础卷】同步分层练习：五年级下册语文第7课《猴王出世》一、基础运用1．看拼音，写词语。bènglièshíhóumíyuánshídèngzhuāěrnáosāisuōjǐngzhānglùbìshǔ2．选择划线字的正确读音。顽（wánwáng）耍挈（qièqì）女瞑（míngmín）目石窍（qiàoqiǎo）石碣（jiéhè）镌（juānjān）着3．查字典填空。（1）“眠”用部首查字法，应查部，再查画。用音序查字法应查音序，再查音节，组词（2）“蹲”用部首查字法，应查部，再查画。用音序查字法应查音序，再查音节，组词4．给划线字选择正确的解释，填序号。Ⅰ喜不自胜①胜利；②优美的；③比另一个优越；④能够承担或承受。Ⅱ神机妙算①机器；②机会，时机；③迅速适应事物变化，灵活；④重要事务。Ⅲ负荆请罪①背；②失败；③小于零的；④担负。Ⅳ聚精会神①聚合；②见面，会见；③理解，懂得；④表示擅长。5．把成语补充完整。拱伏无（）抓耳挠（）拖男（）女天（）地设（）齿排班喜不（）胜6．补充句子，完成练习。（1）那猴在山中，却会行走跳跃，草木，涧泉，山花，树果；与为伴，为群，为友，为亲；夜宿之下，朝游之中。这句话向我们展示了一个的石猴形象。（2）你看他，将身一，径瀑布泉中，忽睁睛抬头，那里边却，的一架桥梁。这句话写出了石猴的特点。7．读读课文，完成练习。《猴王出世》的作者是，本文选自。课文主要写了一块仙石孕育了一只石猴，这只石猴因敢第一个跳进，被群猴称为猴王的故事，表现了石猴的。二、阅读鉴赏课内阅读。那座山正当顶上，有一块仙石。其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。8．石头变猴是因为9．选文最后一句运用了____修辞手法。A．夸张 B．对偶 C．比喻10．下列是对选文最后一句所用修辞手法的理解。①能高度概括所要表达的内容，使之凝炼集中。两个对偶句互为补充、相互映衬。②能增强节奏感，使语言整齐、语句匀称，朗朗上口，便于记忆和背诵。11．读一读，填一填。本文选自我国古代杰出的长篇神话小说，作者是代的。小说主要讲述了的故事，主要人物有等。12．课外阅读。孙悟空只好又来到翠云山，这次他变成了铁扇公主的丈夫牛魔王的样子。铁扇公主不辨真假，把他接了进去。说到孙悟空借扇一事，假牛魔王故意捶胸道：“可惜，可惜，怎么就把那宝贝给了猢狲？”铁扇公主笑道：“大王息怒，给他的是假扇。”假牛魔王道：“真扇子你藏在哪儿了？仔细看管好，那猢狲变化多端，小心他再骗了去。”铁扇公主说：“大王放心。”说着将真扇从口中吐出，只有一片杏叶儿大小。悟空大喜过望，连忙抓在手中，问道：“这般小小之物，为何能扇灭八百里火焰？”铁扇公主道：“大王，你离家两年，怎么连自家的宝贝也忘了？只要念一声口诀，这扇就能长到一丈二尺长短。”孙悟空记在心上，将扇儿噙在口中，把脸一抹，现了本像，径自出了芭蕉洞。铁扇公主气得一下子跌倒在地。（1）这段文字出自《西游记》中的“”。（2）假牛魔王为什么对铁扇公主说小心扇子被孙悟空骗了去？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）体会加下划线的词语表现出的人物心理。①悟空大喜过望，连忙抓在手中。__________________________________________________________________________________________②把脸一抹，现了本像，径自出了芭蕉洞。__________________________________________________________________________________________（4）这段文字写出了孙悟空（）的性格。A．机智 B．狡诈 C．无赖 D．急躁三、语言表达13．综合实践。读了《猴王出世》，相信猴王这个人物给你留下了深刻的印象。请你联系课文内容写一写你对猴王的看法。

答案解析部分1．【答案】迸裂；石猴；猕猿；石凳；抓耳挠腮；缩颈；獐鹿；避暑【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“迸、裂、猴、猕、猿、凳、挠、颈獐、避”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。2．【答案】wán；qiè；míng；qiào；jié；juān【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音。平时要多读，多练。“顽耍”的“顽”读前鼻音wán，不要读成后鼻音“wáng”。“挈女”的“挈”读qiè，不要读成形近字“契qì”。“瞑目”的“瞑”读后鼻音míng，不要读成前鼻音“mín”。“石窍”的“窍”读qiào，不要读成形近字“巧qiǎo”。“石碣”的“碣”读jié，不要读成形近字“褐hè”。“镌着”的“镌”读juān，不要读成“juān”。

故答案为：wán、qiè、míng、qiào、jié、juān

【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。3．【答案】（1）目；5；M；mián；安眠（2）足；12；D；dūn；蹲身【解析】【分析】此题不仅考查学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考查。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。【点评】本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法。4．【答案】④；③；①；①【解析】【分析】这是一道“一字多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解。

Ⅰ喜不自胜：能承受。喜欢得控制不了自己。形容非常高兴。胜：能够承担或承受。

Ⅱ神机妙算：惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。机：迅速适应事物变化，灵活；

Ⅲ负荆请罪：背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪。负：背着。

Ⅳ聚精会神：原指君臣协力，集思广益。后形容精神高度集中。会：聚合。

故答案为：④；③；①；①

【点评】主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩。5．【答案】违；腮；挈；造；序；自【解析】【分析】本题考查学生对成语的掌握情况。“拱伏无违”的意思是抱拳举到头上，弯下身子。表示毫无抵抗，全部顺从；“抓耳挠腮”形容人心里焦急、苦恼、忙乱时无计可施的样子，也形容欢喜而不能自持的样子；“拖男挈女”的“挈”读qiè，拖男挈女的意思是带领着儿子和女儿，比喻路途艰苦和生活的艰难，也比喻人数众多；“天造地设”的意思是事物自然形成，合乎理想，不必再加工；“序齿排班”的意思是按年龄大小排成顺序；“喜不自胜”的意思是指高兴得自己不能控制，形容喜悦到了极点。故答案为：违；腮；挈；造；序；自【点评】本题考查学生对成语的掌握情况。学习成语，既要会正确书写成语，还要了解成语的意思，这样才能更好地运用成语。6．【答案】（1）食；饮；采；觅；狼虫；虎豹；獐鹿；猕猿；石崖；峰洞；自由在在、顽皮可爱（2）瞑目蹲身；纵；跳入；观看；无水无波；明明朗朗；机智、灵巧、敏捷、勇敢【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

故答案为：（1）食；饮；采；觅；狼虫；虎豹；獐鹿；猕猿；石崖；峰洞；自由在在、顽皮可爱

（2）瞑目蹲身；纵；跳入；观看；无水无波；明明朗朗；机智、灵巧、敏捷、勇敢

【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。7．【答案】吴承恩；《西游记》；花果山上；水帘洞；勇敢无畏、敢作敢为【解析】【分析】本题考查学生的概括能力。《西游记》是作品名称，书名号别；“水帘洞”的“帘”是穴加巾。故答案为：吴承恩；《西游记》；花果山上；水帘洞；勇敢无畏、敢作敢为【点评】本题考查学生的概括能力。总结课文的重要内容，要找出时间、地点、人物、事件、表现品质等信息，把这些内容串联起来，就总结出了主要内容。【答案】8．每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。9．B10．正确；正确11．《西游记》；明；吴承恩；唐僧师徒四人历尽千辛万苦到西天取经；唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚【解析】【点评】本题考查了学生对于课内语段的理解，完成时要根据课文原文的理解及课内学习完成。8．考查提取选文信息。从“盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴”可知答案。、

故答案为：每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。9．“夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。”中“夜宿”对应“朝游”，“石崖之下”对应“峰洞之中”，形成了对偶关系。

故答案为：B10．考查了句子的理解。选文最后一句运用了对偶的修辞手法，能增强节奏感，使语言整齐、语句匀称。故①和②理解都正确。

故答案为：正确；正确11．考查了文学常识。本文是《猴王出世》选自明代吴承恩的《西游记》第一回，小说主要讲述了唐僧师徒四人历尽千辛万苦到西天取经的故事，主要人物有唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚等。

故答案为：《西游记》、明、吴承恩、唐僧师徒四人历尽千辛万苦到西天取经；、唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚。12．【答案】（1）三调芭蕉扇（2）一是为了取得铁扇公主的信任，引出扇子的话题；二是为了让铁扇公主说出真扇子藏在哪里。（3）①“连忙”表达了孙悟空急于拿到芭蕉扇的心理。②“径自”写出了孙悟空拿到真扇子后的得意和急于离开的心理。（4）A【解析】【分析】（1）本题考查对名著内容、人物、故事情节的识记能力。答题时要回忆作品内容，结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。做好此类题，平时要认真上好每一节课，有意识地积累教材中的名家名篇。

（2）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

（3）体会划线语句，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。

（4）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质，在结合选项判断。

故答案为：（1）三调芭蕉扇；

（2）一是为了取得铁扇公主的信任，引出扇子的话题；二是为了让铁扇公主说出真扇子藏在哪里。

（3）①“连忙”表达了孙悟空急于拿到芭蕉扇的心理。②“径自”写出了孙悟空拿到真扇子后的得意和急于离开的心理。

（4）A

【点评】（1）对于“课标”推荐必读名著，平时要认真阅读，识记文学常识，掌握主要内容，故事情节，主要人物等。

（2）解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。

（3）此