粤人版地理七年级上册《第二节 海洋与陆地的变迁》听课评课记录1

粤人版地理七年级上册《第二节海洋与陆地的变迁》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第二节海洋与陆地的变迁

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等。

2.教学过程

开始阶段，教师通过展示地球的海陆分布图，引发学生对海洋与陆地变迁的思考，导入新课。在展开阶段，教师运用了讲授法，系统地向学生介绍了板块构造学说和大陆漂移假说。同时，教师还学生进行小组讨论，让学生通过合作探究，理解海洋与陆地的变迁过程。在结束阶段，教师对课堂内容进行了总结，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

教师注重与学生的互动，提问环节引导学生积极思考，学生参与度高。师生交流频率适中，教师能够及时关注学生的反馈，并根据学生反应调整教学节奏。

4.学生学习状态

学生学习积极性较高，课堂氛围活跃。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论积极热烈。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、地球仪等，使抽象的地理知识更直观、生动，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解海洋与陆地的变迁过程，理解板块构造学说和大陆漂移假说，以及培养学生的地理观察和思考能力。通过课堂观察和作业反馈，大多数学生能够达到预期的学习目标，对海洋与陆地的变迁有了较为清晰的认识。

2.知识掌握

学生对课堂所学知识点的理解和记忆情况较好。他们对板块构造学说和大陆漂移假说有一定的理解，能够描述海洋与陆地的变迁过程。此外，学生对相关技能的掌握程度也较高，如地图阅读、数据分析等。

3.情感态度价值观

本节课的教学有助于促进学生的全面发展。教师在教学中注重培养学生的地理观察和思考能力，引导学生关注自然环境，提高他们对地理学科的兴趣。同时，通过讲述海洋与陆地的变迁，教师还教育学生要珍惜资源，保护环境，培养他们的可持续发展观念。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，注重师生互动，学生学习积极性高。最突出的优点是教师对课堂节奏的控制得当，能够根据学生的反应调整教学进度，使课堂氛围活跃且有序。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在讲授过程中可以适当增加与学生的互动，鼓励学生提出问题，以提高学生的思考能力和解决问题的能力。其次，教师可以利用现代教育技术，如在线地图、模拟实验等，使教学更加生动有趣，提高学生的学习兴趣。最后，教师在布置作业时可以适当增加实践性任务，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高他们的实践能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我计划在接下来的几周内进行后续听课，观察教师是否采取了改进措施，以及这些措施是否取得了预期效果