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文档简介

听评课记录七年级一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：语文

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：古诗《登鹳雀楼》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：语文教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过图片和简短介绍导入新课，激发了学生的兴趣。

展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的方式，引导学生深入理解诗句的意境。同时，教师还组织学生进行小组讨论，提高了学生的参与度。

结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动：

教师与学生交流频繁，能够积极回应学生的问题，并给予及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动思考。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论热烈。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

教师有效利用了多媒体等现代教育技术和工具，通过展示图片和播放音频等，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师设计了针对性的教学活动，帮助学生理解和感悟古诗《登鹳雀楼》的意境。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对诗句的意义和背后的文化背景有了较好的理解。

2.知识掌握：

学生对《登鹳雀楼》这首古诗的知识点有了较为扎实的理解和记忆。在课堂讨论和作业中，学生能够正确引用诗句，描述诗句的意境，并对相关的历史文化知识进行了一定的了解。同时，学生对古诗的鉴赏能力也得到了提升。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。通过引导学生感受古诗的美妙意境，激发学生对古典文化的兴趣和热爱。学生在课堂上的积极参与和讨论，以及对作业的认真完成，都反映出他们在情感态度和价值观方面的积极变化。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华教师对课程内容的把握准确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。教师与学生之间的互动频繁，学生参与度高，学习积极性强。同时，教师运用现代教育技术手段，丰富了教学手段，提高了教学效果。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂讨论环节，教师可以更加鼓励学生发表自己的见解，培养学生的批判性思维。此外，教师在课堂管理方面可以进一步加强，确保每个学生都能充分参与到课堂活动中。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教学改进情况，我建议进行后续听课，对教师的

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