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文档简介

【人教版】河南省八年级地理上册2.2气候听课评课记录1新版新人教版一.基本信息

听课日期：2021年10月15日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：河南省八年级

教学主题或章节：2.2气候

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过展示气候变化的影响案例，引发学生对气候问题的思考，导入新课的方式及效果良好。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的方式，引导学生了解气候类型的划分和特征。在实验环节，张老师指导学生进行气候模拟实验，增强了学生的实践操作能力。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，师生交流频率较高，质量良好。学生参与度高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，专注度良好。在合作学习环节，学生之间积极配合，展现了良好的团队协作精神。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有条不紊。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、实验设备等。技术对教学效果起到了良好的支持作用，提高了课堂教学质量。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了针对八年级学生认知水平的气候知识学习目标。通过课堂观察，学生积极参与各项教学活动，对气候知识有了更深入的理解，基本达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生对气候知识点的理解和记忆情况良好。在课堂互动环节，学生能准确回答出气候类型的划分、特征等问题。在实验操作环节，学生能根据所学知识完成气候模拟实验，表明对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的环保意识和责任感。通过讲解气候变化对环境的影响，学生认识到保护环境、应对气候变化的重要性，从而促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课整体印象良好，张老师教学准备充分，教学过程流畅，师生互动频繁，学生参与度高。最突出的优点是张老师能够结合现代教育技术，有效地开展实验教学，提高了学生的实践操作能力。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂导入环节，可以进一步激发学生的兴趣，让学生更加主动地参与到课堂中来。此外，在课堂时间分配上，可以适当增加学生自主学习、合作学习的时间，以提高学生的独立思考能力和团队协作能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内对张老师的课堂进行持续观察。同时，可以教研组内的教师进行集

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