听评课记录幼儿园英语

听评课记录幼儿园英语一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午9:00-10:30

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：幼儿园英语

班级/年级：大班

教学主题或章节：Unit1GreetingsandIntroductions

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：幼儿园教学主任

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、图片、玩具等多种教具，以及多媒体课件辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过播放英语歌曲和做自我介绍来吸引学生的注意力，为新课的导入做了很好的铺垫。在展开阶段，张老师采用了游戏、分组讨论等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。结束阶段，张老师对课程内容进行了总结，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率较高，能够及时给予学生反馈。学生参与度较高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们之间能够很好地进行合作学习，共同完成任务。

5.课堂管理：

张老师有效地控制了课堂纪律，学生们都能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件的使用让教学内容更加生动有趣，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了符合学生实际水平的学习目标。通过观察学生们在课堂上的表现和作业完成情况，可以看出他们基本上达到了预期的学习目标，例如能够用英语进行简单的自我介绍和问候。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够记住基本的问候语和自我介绍的表达方式，并能正确地使用它们。对于英语字母和单词的认知，学生们也能够做到熟练掌握。

在技能的掌握方面，学生们通过游戏和讨论等活动，提高了听力和口语表达能力。他们能够在小组活动中积极发言，并与同伴进行有效的沟通。

3.情感态度价值观：

张老师注重培养学生的积极情感态度和价值观。在课堂上，她鼓励学生们积极参与，相信自己的能力，培养了自信心。通过与同伴的合作学习，学生们学会了尊重他人，培养良好的团队合作精神。同时，张老师还通过引入不同国家的文化元素，让学生们认识到学习英语的重要性，激发他们对学习的兴趣和热情。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。她准备充分，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。学生们在课堂上表现出很高的积极性和参与度，他们通过各种活动实践了所学知识，展现了良好的学习效果。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，使教学内容更加生动有趣，对教学效果起到了很好的支持作用。

2.改进建议：

尽管这节课整体上做得很好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂管理方面，张老师可以进一步加强对学生学习行为的引导和监督，确保每个学生都能积极参与课堂活动。此外，在教学过程中，张老师可以更多地关注学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导和帮助，使他们在课堂上都能得到更好的发展。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内对张老师的课堂进行后续听课。通过持续观察和指导，可以帮助张老师