九年级物理下册 第十六章 电磁转换 三 磁场对电流的作用 电动机说课稿 （新版）苏科版

九年级物理下册第十六章电磁转换三磁场对电流的作用电动机说课稿（新版）苏科版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析九年级物理下册第十六章电磁转换三磁场对电流的作用电动机，本节课旨在引导学生通过实验探究磁场对电流的作用，理解电动机的工作原理。教材内容与课本紧密关联，符合教学实际，通过实验演示和理论讲解，帮助学生建立电磁转换的基本概念，为后续学习打下坚实基础。核心素养目标1.科学探究：通过实验探究磁场对电流的作用，培养学生提出问题、设计实验、分析数据、得出结论的科学探究能力。

2.科学态度与责任：引导学生认识到电磁现象在日常生活中的应用，增强对科学技术发展的兴趣和责任感。

3.科学、技术、社会、环境：使学生理解电动机作为能源转换装置，在现代社会中的重要作用，培养学生对能源利用和环境保护的意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在本节课前已经学习了电流、磁场的基本概念，以及电磁感应的基本原理。他们能够理解电流的方向和磁场方向的关系，以及简单电磁装置的工作原理。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对物理学科普遍保持较高兴趣，他们具备一定的观察能力和动手操作能力。在学习风格上，部分学生偏好通过实验和直观演示来理解物理现象，而另一些学生则更倾向于通过逻辑推理和公式推导来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解磁场对电流的作用时，可能会遇到空间想象能力不足、难以将抽象的物理概念与实际现象联系起来等问题。此外，电动机的工作原理涉及多个物理量的相互作用，学生可能难以把握各个因素之间的关系，导致理解困难。因此，教学中需要通过多样化的教学方法和实例分析，帮助学生克服这些困难。教学资源1.软硬件资源：电流表、电压表、磁铁、导线、电源、电动机模型、实验板等。

2.课程平台：多媒体教学平台，用于展示教学课件和实验视频。

3.信息化资源：电磁场动画软件，帮助学生直观理解磁场对电流的作用。

4.教学手段：实物演示、多媒体教学、小组讨论、实验操作等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“磁场对电流的作用”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“电流通过导线时会产生什么现象？”“磁场是如何影响电流的？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解磁场对电流的基本作用。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“磁场对电流的作用”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示电动机的实物或视频，引出“磁场对电流的作用”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解电动机的工作原理，结合电流、磁场、力之间的关系，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析电动机的各个部分如何协同工作。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，通过实际操作理解磁场对电流的作用。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解电动机的工作原理。

实践活动法：设计小组实验，让学生通过实际操作掌握电动机的工作原理。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解“磁场对电流的作用”，掌握电动机的工作原理。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置设计简单电动机的作业，让学生运用所学知识设计并绘制电动机的简易模型。

提供拓展资源：提供与电动机相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，深入了解电动机的构造和原理。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的“磁场对电流的作用”知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.磁场对电流的作用

-磁场的基本概念：磁体周围存在的物质状态，具有磁性的空间区域。

-磁感线：描述磁场分布的假想曲线，其切线方向表示磁场的方向。

-电流与磁场的关系：当电流通过导线时，导线周围会产生磁场。

-洛伦兹力：电流在磁场中受到的力，其大小与电流、磁场强度和导线长度有关。

2.电动机的工作原理

-电动机的基本结构：转子、定子、磁体、电刷等。

-电动机的工作原理：电流通过定子绕组时，产生磁场，与转子上的磁场相互作用，产生旋转力矩，使转子转动。

-电动机的分类：直流电动机、交流电动机、感应电动机等。

3.电动机的主要参数

-功率：电动机在单位时间内所做的功，单位为瓦特（W）。

-转速：电动机转子的转速，单位为转/分钟（r/min）。

-电流：电动机工作时通过的电流，单位为安培（A）。

-磁场强度：磁场对单位长度导线所施加的力，单位为特斯拉（T）。

4.电动机的功率计算

-功率计算公式：P=UI，其中P为功率，U为电压，I为电流。

-输出功率：电动机实际输出的功率，等于电动机的输入功率减去损耗的功率。

-效率：电动机输出功率与输入功率的比值，表示电动机的能量转换效率。

5.电动机的损耗

-摩擦损耗：电动机转动部件之间的摩擦产生的能量损耗。

-热损耗：电动机工作时，电流通过线圈产生的热量损耗。

-铁损耗：电动机铁芯在交变磁场中产生的涡流损耗。

6.电动机的选择与应用

-根据电动机的功率、转速、电流等参数选择合适的电动机。

-电动机在工业、农业、交通运输、家用电器等领域的应用。

7.电动机的维护与保养

-定期检查电动机的绝缘、轴承、电刷等部件，确保电动机的正常运行。

-保持电动机的清洁，防止灰尘和杂质进入电动机内部。

-合理使用电动机，避免电动机超负荷运行。

8.电动机的节能与环保

-选择高效节能的电动机，降低能源消耗。

-采用变频调速技术，实现电动机的软启动和节能运行。

-电动机的回收和再利用，减少环境污染。板书设计①磁场对电流的作用

-磁场的基本性质

-洛伦兹力公式：F=BILsinθ

-电流方向与磁场方向的确定

②电动机的工作原理

-电动机的结构：转子、定子、磁体、电刷

-电动机的工作原理图示

-功率公式：P=UI

③电动机的主要参数

-功率、转速、电流的定义

-磁场强度、功率、效率的关系

-电动机效率公式：η=P出/P入

④电动机的类型

-直流电动机

-交流电动机

-感应电动机

⑤电动机的选择与应用

-根据负载选择电动机类型

-电动机功率、转速、电流的选择标准

⑥电动机的损耗

-摩擦损耗

-热损耗

-铁损耗

⑦电动机的维护与保养

-定期检查

-保持清洁

-合理使用

⑧电动机的节能与环保

-高效节能电动机

-变频调速技术

-电动机回收与再利用教学反思与总结今天这节课，我们学习了九年级物理下册的“磁场对电流的作用”这一章节。回顾整个教学过程，我想从教学方法、学生表现以及自我反思三个方面来进行总结。

首先，在教学方法的运用上，我尝试了多种方法来帮助学生理解和掌握知识。比如，我在讲解洛伦兹力公式时，通过实际操作实验，让学生亲自感受电流在磁场中受到力的作用。这种直观的教学方式，我认为对于九年级的学生来说是非常有效的。但是，我也发现，有些学生对于公式的推导和理解还是存在一定的困难。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更多地关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况，提供个性化的指导。

其次，关于学生的表现，我发现他们对电动机的工作原理非常感兴趣。在讨论电动机的各个部分如何协同工作时，学生们积极参与，提出了很多有见地的观点。这让我很高兴，因为这表明学生们对物理学科有着浓厚的兴趣，并且愿意主动思考。不过，也有部分学生在实验操作时显得有些迷茫，这可能是由于他们对实验步骤不够熟悉或者对物理概念的理解不够深入。因此，在今后的教学中，我需要加强实验指导，确保每个学生都能参与到实验中来，并在实验中学习。

在教学过程中，我还发现了一些问题。比如，有些学生对于电磁转换的概念理解不够清晰，这在一定程度上影响了他们对电动机工作原理的理解。为了解决这个问题，我计划在接下来的教学中，通过更多的实例分析和课堂讨论，帮助学生建立起电磁转换的概念。

然而，教学过程中也暴露出了一些不足。例如，部分学生对于物理概念的理解不够深入，