湘教版初中地理七年级上学期《我们怎样学地理》听课评课记录1

湘教版初中地理七年级上学期《我们怎样学地理》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：初中地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：《我们怎样学地理》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容、教学目标和教学方法有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均到位。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过展示地球仪和地图，引导学生回顾已学的地理知识，为新课的导入做好铺垫。

展开阶段，张老师采用讲授法，详细讲解地理学科的学习方法和技巧。同时，学生进行小组讨论，分享学习心得。在实验环节，学生动手操作，增强对地理知识的理解。

结束阶段，张老师对本节课内容进行总结归纳，布置具有针对性的作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问、解答问题频繁，引导学生思考。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，课堂氛围活跃。学生之间的合作学习良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用现代教育技术和工具，如多媒体课件、地球仪等，丰富教学手段，提高教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括：了解地理学科的学习方法，掌握基本的地理知识，培养学生的地理素养。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能达到预期的学习目标，对地理学科的学习方法有了更深刻的理解。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对地理学科的基本概念、原理和方法有较为清晰的认识，能熟练地运用相关知识解答问题。在技能掌握方面，学生能熟练使用地图和地球仪等工具，掌握基本的地理观测和测量方法。

3.情感态度价值观

本节课的教学过程中，张老师注重培养学生的地理素养，引导学生关注自然环境和社会环境，提高他们的环保意识和责任感。同时，通过小组讨论和实验操作，培养学生的团队协作精神和动手能力。学生在学习过程中，逐渐培养出对地理学科的兴趣和热爱，促进了他们的全面发展。

总体来说，本节课的教学效果良好，学生对地理学科的学习方法和知识有了更深入的了解，他们的地理素养得到了提高。但在个别环节，如课堂互动和学生的自主学习方面，还有待加强。建议张老师在今后的教学中，进一步关注学生的个体差异，提高课堂互动质量，激发学生的学习兴趣，以提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给人留下深刻印象。张老师教学目标明确，教学方法多样，注重学生实践操作，课堂氛围活跃。最突出的优点是，张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，激发学生的学习兴趣，提高他们的地理素养。

2.改进建议

尽管本节课整体效果良好，但仍有一些环节可以进一步改进。例如，在课堂互动方面，张老师可以更多地关注学生的个体差异，鼓励内向学生积极参与讨论，提高课堂互动质量。此外，在学生的自主学习方面，张老师可以设计一些富有挑战性的任务，培养学生独立思考和解决问题的能力。

为提升教学质量，张老师可以：

-深入研究学生需求，根据学生的实际情况调整教学方法和策略；

-加强课堂互动，关注学生的个体差异，提高学生的参与度；

-不断更新教学资源，丰富教学手段，提高教学的趣味性和实用性；

-加强教师间的交流与合作，共享教学经验和资源，促进教师专业成长。

3.后续跟踪

建议学校相关部门对张老师的课堂教学进行持续关注，定期听课、评课，了解张老师教学改进情况，并提供必要的支持和指导。