部编人教版历史八年级上册第25课《经济和社会生活的变化》听课评课记录

部编人教版历史八年级上册第25课《经济和社会生活的变化》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：部编人教版历史八年级上册第25课《经济和社会生活的变化》

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

张华老师对教学计划清晰，教学资源准备充分。教材、教具、多媒体等教学资源得到了有效利用。

2.教学过程

（1）开始阶段：张华老师通过播放一段关于我国改革开放以来的经济发展和社会变化的短片，激发了学生的兴趣，导入了新课。

（2）展开阶段：张华老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解经济和社会生活的变化。在讨论环节，学生积极参与，提出了一些自己的观点和疑问，张华老师对学生的疑问进行了耐心解答。

（3）结束阶段：张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师与学生的交流频率适中，能够关注到大多数学生的反应。学生在课堂上的参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性和专注度较高，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况较好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体短片、课件等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师的设计符合课程标准和学生实际需求。通过课堂观察和作业反馈，大多数学生能达到预期的学习目标，对经济和社会生活的变化有了更深入的理解。

2.知识掌握

学生对课堂所学知识点的理解和记忆情况较好。通过对历史事件、现象的讨论和分析，学生对我国改革开放以来的经济和社会发展有了较为全面的了解。在技能掌握方面，学生能够运用所学知识分析历史问题，提出自己的观点。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅使学生掌握了知识，还促进了学生的全面发展。张华老师通过生动的案例、深入的分析，引导学生正确看待历史和社会的发展，培养学生的人文素养和社会责任感。学生在课堂上的积极参与、讨论和思考，体现了他们对历史学科的兴趣和热情。

总体来说，本节课的教学效果良好，张华老师能够准确把握教学目标，运用多样的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。在今后的教学中，建议张华老师继续关注学生的个体差异，提高教学资源的整合和利用，进一步提升教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本次听课整体印象良好，张华老师对本节课的教学内容把握准确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和参与度。最突出的优点是课堂氛围活跃，师生互动频繁，学生能够在愉快的氛围中学习历史知识。

2.改进建议

（1）在教学过程中，建议张华老师对部分较难理解的知识点进行更深入的讲解，以帮助学生更好地理解和掌握。

（2）针对课堂上的时间分配，建议张华老师在保证教学内容完整的前提下，适当减少课堂讲授时间，给予学生更多自主学习和讨论的时间。

（3）鼓励学生主动提问，提高学生的问题意识，培养学生的批判性思维。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在近期内对张华老师的课堂教学进行再次听课。同时，