湘教版数学八年级下册3.1《平面直角坐标系》听评课记录1

湘教版数学八年级下册3.1《平面直角坐标系》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：湘教版数学八年级下册3.1《平面直角坐标系》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对整个章节的内容进行了系统的规划和安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过复习旧知识，引导学生回顾一次函数的图像，为新课的学习做好铺垫。导入新课的方式自然、生动，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，张华老师采用了讲授法，结合多媒体演示，详细讲解了平面直角坐标系的定义、各象限的特点等知识。在讲解过程中，老师还引导学生进行思考和讨论，提高了学生的学习参与度。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，强调了平面直角坐标系在实际生活中的应用。布置的作业具有针对性，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重师生交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时的反馈和引导。学生参与度高，反应积极，课堂氛围良好。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做好笔记。学生之间的合作学习也较为紧密，小组讨论热烈，相互帮助。

5.课堂管理

张华老师严格把控课堂纪律，学生们都能够遵守课堂纪律，保持良好的学习秩序。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程流畅。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示、教学软件等，使抽象的数学知识形象化、直观化，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提升学生的学习兴趣和理解能力。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括以下几点：

（1）使学生了解平面直角坐标系的定义、各象限的特点及坐标系的应用。

（2）培养学生运用坐标系解决实际问题的能力。

（3）引导学生通过合作学习，提高团队协作能力和语言表达能力。

2.知识掌握

学生们对平面直角坐标系的定义、各象限的特点等知识点有了较好的理解和记忆。在课堂练习和作业中，学生们能够熟练地运用坐标系进行分析和解题。此外，通过课堂讨论和小组合作，学生们对坐标系在实际生活中的应用有了更深入的认识。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张华老师通过生动的实例和实际问题，引导学生体验数学与生活的紧密联系，使学生感受到数学的实用价值。同时，课堂上的小组合作和讨论，使学生们在交流中学会了倾听、尊重他人，培养了团队协作精神和良好的人际沟通能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师教学目标明确，教学方法得当，课堂组织有序，充分体现了教师的教育教学能力和专业素养。最突出的优点是，教师注重学生主体地位，鼓励学生积极参与课堂讨论，培养了学生的自主学习能力和合作精神。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂导入阶段，教师可以更多地利用生活实例和学生实际需求，激发学生的学习兴趣。此外，在课堂时间分配上，可以适当减少讲授时间，增加学生自主探究和互动交流的时间，以提高学生的创新能力。

3.后续跟踪

为了进一步了解教师的教学改进情况，建议进行后续听课跟进。同时，可以采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）组织教师参加专业培训，提高教育教学能力；

（2）