湘教版数学八年级上册《3.2 立方根》听评课记录

湘教版数学八年级上册《3.2立方根》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级1班

教学主题或章节：3.2立方根

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备都已准备到位。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过一个实际问题引入立方根的概念，引发学生的兴趣和思考，导入新课的效果良好。

展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲授过程中，教师语言简洁明了，逻辑清晰，能够准确地传达立方根的知识点。同时，教师鼓励学生积极参与讨论，提出问题和观点，促进学生对立方根的理解和掌握。

结束阶段，教师对立方根的概念和性质进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生的交流频率适中，能够及时回答学生的问题，并给予积极的反馈。学生参与度较高，反应积极，能够主动提出问题和观点。

4.学生学习状态：

学生的学习积极性较高，对立方根的知识感兴趣，能够认真听讲和参与讨论。学生的专注度也较高，能够跟上教师的节奏，积极参与课堂活动。

学生之间的合作学习情况较好，能够互相帮助和讨论，共同解决问题。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生能够遵守纪律规定，保持安静和专注。时间分配合理，教师能够控制好课堂节奏，保证教学计划的顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体设备展示了立方根的图像和实例，帮助学生更好地理解和掌握知识。技术对教学效果的支持作用明显，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标是让学生理解立方根的概念，掌握求解立方根的方法，并能应用于实际问题中。通过课堂观察和作业批改，可以看出学生已经达到了预期的学习目标。他们能够理解立方根的定义，掌握求解立方根的基本方法，并能运用所学知识解决一些实际问题。

2.知识掌握：

学生对立方根的知识点理解和记忆情况较好。他们能够准确地回答有关立方根的问题，并能运用所学知识进行计算和解决问题。对于求解立方根的技能，学生掌握程度较高，他们能够独立完成相关的练习题，并能够正确地应用立方根的性质进行计算。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的思维能力和创新意识，鼓励学生积极参与讨论和思考，培养学生的团队合作意识和交流能力。通过本节课的学习，学生不仅掌握了立方根的知识，还能够培养对数学学科的兴趣和热情，提高他们对学习的积极性和主动性。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象是教师教学准备充分，教学过程流畅，学生参与度高。最突出的优点是教师的教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和思考能力。教师与学生的互动频繁，能够及时回答学生的问题，并给予积极的反馈。学生对立方根的知识理解和记忆情况较好，能够运用所学知识解决实际问题。

2.改进建议：

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

a.在教学过程中，教师可以更多地引导学生通过实际问题来探究立方根的性质，提高学生的应用能力和创新能力。

b.在课堂管理方面，教师可以进一步加强对学生的引导和监督，确保学生能够保持专注和积极参与课堂活动。

c.在教学技术使用方面，教师可以更多地利用多媒体和互联网资源，提供更多的学习材料和实践机会，丰富学生的学习体验。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况，以观察教师是否能够落实改进措施，并进一步了解学生的学习情况和反馈。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

a.组织教师培训和教研活动，提供教学资源和教学方法的交流和学习机会，帮助教师提升教学水平和能