星球版地理七年级上册《第二节 地形图的判读》听课评课记录4_第1页
星球版地理七年级上册《第二节 地形图的判读》听课评课记录4_第2页
星球版地理七年级上册《第二节 地形图的判读》听课评课记录4_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

星球版地理七年级上册《第二节地形图的判读》听课评课记录4一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第二节地形图的判读

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学过程进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过展示地形图实例，引发学生兴趣，导入新课。在展开阶段，张老师选择了讲授和讨论的教学方法，引导学生学习地形图的判读方法。在讨论环节，学生积极参与，提出自己的观点和疑问。结束阶段，张老师对所学内容进行总结归纳，并布置相关作业，巩固学生所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式有助于提高学生的思维能力。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，专注度较好。在合作学习环节，学生之间互动频繁，表现出良好的合作精神。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、地理信息系统等。技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括地形图的基本概念、判读方法和实际应用。通过课堂观察和作业批改，大部分学生能够掌握地形图的判读技巧，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生对地形图的基本概念和判读方法有一定的理解和记忆。在课堂提问和练习环节，学生能够正确回答相关问题，显示出对知识点的掌握。同时，学生能够运用所学知识进行地形图的判读，表现出对技能的掌握程度。

3.情感态度价值观：

张老师注重培养学生的地理学科兴趣，通过实例和实际应用的展示，激发学生对地形图学习的热情。在课堂讨论和合作学习环节，学生表现出积极的态度和参与意识，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学计划明确，教学资源准备充分，教学过程有序。最突出的优点是张老师与学生的互动频繁，学生参与度高，课堂氛围活跃。同时，张老师有效地利用了现代教育技术和工具，对教学效果起到了很好的支持作用。

2.改进建议：

尽管本节课整体表现良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在课堂导入阶段可以更加生动有趣，引发学生的兴趣。其次，在学生合作学习环节，可以适当增加学生之间的互动和交流，提高学生的合作能力。此外，张老师可以更多地关注学生的个性化需求，给予学生更多的自主学习机会。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进情况的实施效果，建议进行后续听课跟进。可以计划采取以下支持措施帮助教师成长：定期教研活动

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论