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文档简介

十几减6听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：小学二年级

教学主题或章节：十几减6

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段：教师通过一个有趣的数学故事导入新课，引起学生的兴趣，效果良好。

展开阶段：教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过实际例子理解和掌握十几减6的计算方法。同时，教师还学生进行小组讨论，增强学生的合作意识。

结束阶段：教师对学生的学习情况进行总结，布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

师生交流频率较高，教师积极引导学生提问和回答问题，学生的参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：

学生的学习积极性较高，表现出对数学学科的兴趣。学生之间的合作学习情况良好，能够相互帮助和讨论问题。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生能够遵守课堂纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教师能够有效地教学活动。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和教学软件等。技术对教学效果提供了良好的支持，使学生能够更直观地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解和掌握十几减6的计算方法，并能应用于实际问题中。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，能够正确进行十几减6的计算，并在解决实际问题时能够灵活运用。

2.知识掌握：

学生对十几减6的知识点理解和记忆情况较好。他们能够解释十几减6的计算原理，并能清晰地表达解题过程。对于技能的掌握程度，大多数学生能够熟练地进行十几减6的计算，并在短时间内给出正确的答案。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅注重知识的传授，也注重培养学生的情感态度和价值观。教师通过鼓励学生积极参与、互相合作，培养学生的团队合作意识和积极学习的态度。同时，教师还通过数学问题的实际应用，引导学生认识到数学与生活的紧密联系，激发了学生对数学学科的兴趣和热爱。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是积极的。授课教师准备充分，教学设计合理，能够有效地引导学生学习。最突出的优点是教师对学生的关注度高，能够积极与学生互动，激发学生的学习兴趣。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在课堂上的语言表达可以更加清晰和简练，以便学生更好地理解和吸收知识。其次，教师可以增加一些实际案例和应用，以进一步提高学生的学习兴趣和动力。此外，教师也可以考虑更多地利用多媒体和教学技术，以丰富教学手段，提高教学效果。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议进行后续听课，观察教师是否能够根据建议进行调整和改进。同时，可以计划采取一些支持措施，

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