华师大版历史九年级上册第15课《大航海时代》听课评课记录

华师大版历史九年级上册第15课《大航海时代》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：第15课《大航海时代》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师对教学计划非常清晰，提前准备了丰富的教学资源，包括教材、教具和多媒体课件。教学资源的准备情况良好，有利于课堂的顺利进行。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张老师通过播放一段关于大航海时代的纪录片导入新课，激发了学生的兴趣，使学生迅速进入学习状态。

（2）展开阶段：张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲授过程中，他详细介绍了新航路的开辟过程、重要航海家和航海路线。在讨论环节，他引导学生分组讨论新航路对世界的影响，鼓励学生发表自己的观点。

（3）结束阶段：张老师对本节课的主要内容进行了总结，并布置了相关作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够引导学生积极思考。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，主动参与讨论，表现出对历史学科的兴趣。学生之间的合作学习也较为紧密，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具。他运用多媒体课件展示相关历史图片和地图，生动形象地展示了大航海时代的内容。同时，他还运用网络资源为学生提供了更丰富的学习材料，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设计了符合学生实际水平的学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标。例如，学生们对新航路的开辟过程、重要航海家和航海路线有了清晰的认识，对大航海时代对世界的影响有了深入的理解。

2.知识掌握：

学生们在课堂上学到了关于大航海时代的相关知识，对知识点有了较好的理解和记忆。他们能够熟练地列举出新航路的开辟过程、重要航海家和航海路线，对大航海时代的世界影响有了深入的认识。此外，学生们在讨论环节也能够提出自己的观点，表明他们对知识有了深入的理解和运用。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的情感态度和价值观。他通过讲述航海家的勇敢和坚持，让学生感受到探索精神的重要性。在讨论新航路对世界的影响时，张老师引导学生从多个角度思考，培养学生的批判性思维和责任感。通过本节课的学习，学生们不仅收获了历史知识，也在情感态度和价值观方面得到了促进和发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师对教学内容的掌握程度很高，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。他注重师生互动，课堂气氛活跃，学生参与度较高。此外，张老师运用现代教育技术手段，使课堂教学更加生动有趣。总体来说，本节课的优点在于教学目标明确、教学方法灵活、师生互动频繁以及现代教育技术的有效运用。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在讨论环节，张老师可以更多地引导学生从不同角度思考问题，培养学生的批判性思维。此外，在课堂管理方面，可以进一步加强时间分配的合理性，确保课堂节奏更加紧凑。同时，建议张老师在教学过程中更多地关注学生的个体差异，给予不同程度的学生更多的关注和引导。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的时间里，继续观察张老师的课堂教学。可以通过定期听课、教研活动等方式，为张老师提供更多的教学指