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文档简介

幼师听评课记录表20篇一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：幼儿园语言教育

班级/年级：大班

教学主题或章节：故事讲述与创编

听课人姓名：李老师

听课人职务：幼师研究员

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师对教学计划有清晰的规划，教学资源准备充分，包括故事书、图片、多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个有趣的故事导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的方式，让学生参与到故事讲述和创编中。结束阶段，张老师对学生的作品进行了总结和点评，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率较高，问题设计具有启发性，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，学生之间的合作学习情况良好。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了多媒体等现代教育技术和工具，如图片、视频等，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，旨在培养学生的语言表达能力和创编能力。通过观察学生的表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，能够流利地讲述和创编故事。

2.知识掌握：

学生们对故事的基本结构和相关词汇有了较好的理解和记忆，能够运用所学知识进行故事的讲述和创编。同时，学生对创编故事的技巧和规律也有一定的掌握。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅注重学生的知识和技能学习，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过故事讲述和创编的过程，学生能够培养创造力和想象力，同时增强自信心和团队合作意识。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张老师教学准备充分，教学过程流畅，师生互动良好，学生学习状态积极。最突出的优点是张老师能够有效地引导学生参与故事讲述和创编，激发学生的兴趣和创造力。

2.改进建议：

尽管这节课整体上做得很好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂管理方面，张老师可以进一步加强对时间分配的掌控，确保每个学生都有足够的时间表达自己的想法。此外，张老师可以更多地鼓励学生之间的互动，促进学生之间的合作和交流。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我可以提供一些专业培训和指导，帮助张老师进一步提升教学技巧和策略。

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