英语教研听评课活动记录

英语教研听评课活动记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：英语

班级/年级：七年级

教学主题或章节：Unit2Lesson3“Howoldareyou?”

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：英语教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的指导。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段英文歌曲来导入新课，激发了学生的学习兴趣。在展开阶段，老师采用了讲授和小组讨论相结合的方式，让学生在讨论中掌握新知识。结束阶段，老师对课堂内容进行了总结，并布置了相关作业。

3.师生互动

张华老师注重与学生的互动，频繁提问并给予解答。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。同学之间的合作学习也相当不错。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生们都能遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、在线翻译软件等。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握年龄询问的句型、提高听力理解能力以及促进学生用英语进行简单交流。通过课堂观察和作业检查，发现大部分学生已经达到了预期的学习目标，能够熟练运用所学句型进行年龄询问，并在小组讨论中积极用英语交流。

2.知识掌握

学生们对年龄相关词汇和句型的理解和记忆情况良好，能够正确使用Howoldareyou?及其他相关句型。在听力方面，学生们能够理解并回答关于年龄的问题。然而，部分学生对于复杂句型的运用仍需加强。在技能掌握方面，学生们在小组讨论中能够运用所学知识进行交流，但部分学生表达仍显紧张，需要更多实践机会。

3.情感态度价值观

本节课通过英语学习，学生们表达了对不同年龄段人的尊重和理解，如在讨论中能够认识到不同年龄段的人有不同的生活经历和需求。此外，课堂上老师鼓励学生积极发言，培养了学生的自信心和团队合作意识。总体上，这节课有助于促进学生的全面发展，提高了他们对英语学习的兴趣。

建议：

1.对于部分学生掌握不牢固的知识点，老师可以在课后进行针对性辅导，以提高学生对知识点的理解和记忆。

2.在今后的课堂中，老师可以适当增加听力训练，提高学生的听力理解能力。

3.鼓励学生参加英语角等课外活动，增加实践机会，提高口语表达能力。

4.继续关注学生的情感态度价值观培养，通过丰富多样的教学活动，引导学生树立正确的价值观。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是积极正面的。张华老师准备充分，教学目标明确，教学方法灵活多样，能够吸引学生的注意力并激发他们的学习兴趣。课堂氛围活跃，师生互动频繁，学生参与度高。

最突出的优点是张华老师能够有效地运用现代教育技术和工具，如多媒体课件和在线翻译软件，使教学内容更加生动有趣，提高了学生的学习积极性。此外，老师在课堂管理方面做得很好，纪律良好，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

2.改进建议

尽管这节课整体表现良好，但仍有一些地方可以改进。首先，老师在讲授知识点时可以更清晰地解释和例证，以帮助学生更好地理解和记忆。其次，在小组讨论环节，可以更加引导学生们进行深入的讨论，提高他们的思考和分析能力。此外，老师可以鼓励更多的学生参与到课堂表达中来，提高他们的口语表达能力。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进情况，建议进行后续听课跟进。可以通过定期的听课和评课活动，提供更多的反馈和建议，帮助张华老师进一步提升