人教部编版道德与法治七年级下册：8.1 《憧憬美好未来》 听课评课记录5

人教部编版道德与法治七年级下册：8.1《憧憬美好未来》听课评课记录5一.基本信息

听课日期：2022年3月25日听课时间：上午第二节课授课教师姓名：张华学科/课程名称：道德与法治班级/年级：七年级教学主题或章节：8.1《憧憬美好未来》

听课人姓名：李明听课人职务：道德与法治教研组长听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：张华教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和掌握。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段：张华教师通过播放一段关于青少年梦想追求的视频导入新课，激发了学生的兴趣，吸引了学生的注意力。

展开阶段：张华教师采用了讲授和讨论相结合的方式进行教学。在讲授过程中，他条理清晰、语言生动，能够引导学生思考。同时，他鼓励学生积极参与讨论，分享自己的观点和经历，使学生在互动中深入理解课程内容。

结束阶段：张华教师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动：张华教师注重与学生的交流，提问、鼓励、引导等环节贯穿整个教学过程。学生参与度高，反应积极，能够主动与教师互动。

4.学生学习状态：学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动思考。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助、共同进步。

5.课堂管理：张华教师有效地控制了课堂纪律，使课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏把握得当。

6.教学技术使用：张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使教学更加生动有趣，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：张华教师在课前明确提出了本节课的教学目标，即让学生理解憧憬美好未来的重要性，学会设定个人目标，并认识到为实现目标需要付出努力。通过课堂观察，可以看出学生对这些目标有了较为深入的理解，并能够结合自己的实际情况进行思考和讨论。学生在课堂上的表现和作业完成情况均表明，他们达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：在本节课中，张华教师不仅传授了关于憧憬美好未来的理论知识，还通过实例分析、小组讨论等方式，使学生能够将知识运用到实际生活中。学生在课堂上的回答和作业中展现出了对知识点的理解和记忆情况良好，能够运用所学知识分析问题，说明他们对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：本节课的教学使学生认识到憧憬美好未来对于个人发展的重要性，他们在课堂上积极表达自己的理想和追求。通过讨论和分享，学生明白了为实现梦想需要付出努力，并学会了如何设定和追求个人目标。此外，张华教师在教学中注重培养学生的团队合作意识和社会责任感，使学生在情感态度价值观方面得到了全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：本节课给我留下了深刻的印象。张华教师对教材内容的把握准确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。他注重与学生的互动，关注学生的情感态度价值观的培养，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面得到了全面发展。最突出的优点是教师能够将理论知识与学生的生活实际相结合，使学生能够更好地理解和运用所学知识。

2.改进建议：尽管本节课的教学效果良好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂讨论环节，教师可以更加引导学生深入思考问题，提高学生的批判性思维能力。此外，在教学资源的使用上，可以更加丰富多样，如引入更多的案例分析、视频资料等，以增加学生的学习兴趣和参与度。

3.后续跟踪：为了进一步提升教学质量，建议对张华教师进行后续听课，跟进改进情况。可以教研组内的教师进行集体讨论，共同探讨如何更好地改进教学方法和策略。同时，可以提