五年级数学下册听评课记录《练习二》听评课记录 北师大版

五年级数学下册听评课记录《练习二》听评课记录北师大版一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：五年级

教学主题或章节：北师大版五年级数学下册《练习二》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习上节课的内容，自然导入新课。利用多媒体展示练习题，引发学生思考，激发学习兴趣。

展开阶段，张老师采用讲授法，详细讲解练习题的解题思路和方法。在讲解过程中，引导学生主动参与，进行讨论和思考。同时，张老师还组织学生进行小组实验，增强实践操作能力。

结束阶段，张老师对本次课程的内容进行总结归纳，布置具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时反馈。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性，专注度也较高。学生之间的合作学习效果良好，能够相互帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师严格把控课堂纪律，学生们能够遵守课堂纪律，认真听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体设备的运用使得课堂内容更加生动形象，有利于提高学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括学生对练习题的解答能力和解题方法的掌握。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，他们在解答练习题时能够运用所学知识，体现了对教学内容的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对本节课所涉及的基本概念、定理和公式能够理解和记忆，并能运用到实际问题中。在技能的掌握程度上，大部分学生能够熟练运用所学知识解决相关问题，表现出较高的数学应用能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生知识的掌握，还注重学生的情感态度和价值观的培养。张老师在教学过程中注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极思考，培养他们的自主学习能力和创新精神。同时，通过小组实验和讨论，学生们能够培养合作意识，学会相互尊重和倾听他人的意见。这些都有助于学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动良好。最突出的优点是张老师能够有效利用现代教育技术和工具，使得课堂内容更加生动形象，有利于提高学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更多地给予学生自主思考的机会，鼓励他们提出问题并主动探索答案。其次，课堂讨论的环节可以更加深入，引导学生进行批判性思维和创造性思维的训练。最后，张老师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的个体差异，帮助他们解决学习中的困惑和难题。

3.后续跟踪

为了进一步了解教学改进情况，我建议进行后续听课跟进。通过持续观察和评估，可以及时发现教师在教学中的问题和困惑，并提供针对性的支持和指导。同时，学校可以组织教师培训和研讨