中班健康听评课记录表

中班健康听评课记录表一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：中班健康

班级/年级：中班

教学主题或章节：个人卫生习惯

听课人姓名：李教研员

听课人职务：教研员

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过讲解和个人卫生小故事的导入方式，激发了学生的兴趣，引起了学生对个人卫生的关注。

展开阶段，教师采用了讲授和讨论的方式，让学生在了解个人卫生知识的同时，能够主动参与讨论，分享自己的观点。

结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生交流频率适中，能够积极回应学生的问题，引导学生思考。学生参与度较高，对教师的问题和引导能够做出积极的反应。

4.学生学习状态：

学生对学习内容表现出较高的积极性和专注度，能够认真听讲，主动参与讨论。学生之间的合作学习情况良好，能够相互帮助，共同完成任务。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生能够遵守纪律规定，保持安静听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和学习效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经对学生提出了具体的学习要求。通过观察学生的表现和完成作业的情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对个人卫生习惯有了更深入的理解和认识。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况良好，能够回答出教师提出的问题，并且能够运用所学知识解释一些实际生活中的现象。对于个人卫生技能的掌握程度也较高，大部分学生能够做到正确的洗手方法和刷牙方法。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。教师通过讲解和个人卫生小故事的引导，使学生认识到个人卫生的重要性，培养了学生良好的个人卫生习惯。同时，教师还鼓励学生关心他人，关注身边的人的卫生习惯，培养了学生的关爱他人的情感态度。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程流畅，师生互动良好。教师能够引导学生积极参与讨论，学生的学习状态积极，对个人卫生习惯有了更深入的理解和认识。最突出的优点是教师对学生的关注度高，能够积极回应学生的问题，引导学生思考，使学生在学习知识的同时也能够得到成长和发展。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师可以更加注重课堂管理的细节，如对学生纪律的引导和监督，确保课堂纪律良好。其次，教师可以增加更多的互动环节，如小组讨论、实践活动等，让学生在合作中学习，提高学生的学习兴趣和参与度。此外，教师还可以利用现代教育技术和工具，如多媒体等，为学生提供更多的学习资源和方式，丰富学生的学习体验。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议进行后续听课，观察教师在实施改进措施后的教学效果