听评课研讨活动记录表

听评课研讨活动记录表一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：平面几何的基本概念

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备都已准备到位。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个有趣的数学问题导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张老师运用了多种教学方法，如讲授、讨论和实验等。他善于引导学生思考，鼓励学生提问和发表自己的观点。在结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生之间的交流频率较高，他善于引导学生思考和提问。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们积极参与讨论，主动提问，表现出对数学学科的兴趣。学生们在小组合作学习中表现良好，能够互相帮助和分享。

5.课堂管理：

张老师有效地管理了课堂纪律，学生们都能够遵守纪律，保持安静。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有条不紊。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具。他利用多媒体设备展示了丰富的教学资源，如图片、视频和动画等，使抽象的数学概念变得直观易懂。技术的使用对教学效果起到了良好的支持作用。

本节课张老师准备充分，教学过程得当。他运用多种教学方法，注重师生互动和学生的主体地位。学生们学习积极，课堂纪律良好。整体来说，这节课的教学效果良好，值得其他教师学习和借鉴。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了具体的学习目标，包括对平面几何基本概念的理解和记忆。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标。他们在课堂互动中能够正确回答问题，展示对平面几何基本概念的理解。

2.知识掌握：

学生们在课堂中对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够准确地回答关于平面几何基本概念的问题，并能运用所学知识解决一些实际问题。此外，学生们在实验和讨论环节中，展示了对技能的掌握程度。他们能够独立完成实验操作，并能够运用所学方法进行问题分析和解决。

3.情感态度价值观：

张老师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。他通过与学生的互动和讨论，引导学生认识到数学学科的重要性和实际应用价值。学生们在课堂上表现出对数学学科的兴趣和积极态度，他们积极参与讨论，主动提问，展示了对数学学习的热情。此外，张老师还鼓励学生之间的合作学习，培养学生的团队合作意识和交流能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象良好。张老师教学准备充分，教学过程得当，师生互动频繁且质量高。学生们学习积极，课堂纪律良好。最突出的优点是张老师能够运用多种教学方法，注重学生的主体地位，引导学生思考和提问，使学生在课堂上能够更好地理解和掌握知识。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在课堂上的讲授时间可以适当减少，更多地给予学生自主学习和思考的机会。其次，可以增加学生之间的合作学习环节，鼓励学生进行讨论和交流，提高学生的团队合作能力。此外，可以利用现代教育技术，如在线平台或教学软件，为学生提供更多的互动和练习机会，巩固所学知识。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张老师对改进建议的实施情况以及学生的学习效果