英语专业听评课记录范文

英语专业听评课记录范文一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：英语

班级/年级：本科一年级

教学主题或章节：Unit2“Introduction”

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：英语系教授

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备都提前调试好，确保课堂顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，张伟老师通过播放一段英文歌曲来吸引学生的注意力，为新课的导入创造轻松愉快的氛围。在展开阶段，老师采用了小组讨论的方式，让学生就课文内容进行交流讨论，提高了学生的参与度。在讨论过程中，张老师耐心倾听学生的观点，并给予及时的反馈和指导。

3.师生互动：

师生交流频率较高，老师鼓励学生积极提问，对学生的提问给予耐心解答。学生参与度较高，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，课堂纪律良好。学生之间的合作学习也较为积极，小组成员之间互相帮助，共同完成任务。

5.课堂管理：

张伟老师对课堂纪律把控得当，时间分配合理。在课堂节奏控制方面，老师能够根据学生的反应适时调整教学速度，保证教学效果。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体设备展示PPT，使教学内容更加生动形象。同时，利用网络资源为学生提供了丰富的学习资料，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握Unit2“Introduction”的基本知识点，提高学生的口语表达能力和团队合作能力。通过课堂观察，大部分学生能够熟练地运用所学知识进行口语表达，并在小组讨论中展现出良好的团队合作精神。因此，可以说学生达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生在知识点的理解和记忆方面表现较好。他们对课文内容有了较为深入的了解，能够回答相关问题。在技能掌握方面，大部分学生能够运用所学知识进行简单的口语交流，表现出较高的语言运用能力。但仍有部分学生在语法和词汇方面存在一定的困难，需要进一步加强辅导。

3.情感态度价值观：

本节课的教学内容涉及到文化交流和跨文化交际，张伟老师引导学生尊重不同文化，培养学生的跨文化交际意识。在课堂讨论中，学生表现出对不同文化的兴趣和尊重，能够在小组活动中积极倾听他人的观点，并给予反馈。这有助于促进学生的全面发展，提高他们的综合素质。

总体来说，本节课的教学效果较好，教师对课堂节奏的控制、学生参与度的提高以及教学资源的利用等方面都做得较好。但在部分学生的知识掌握和技能提升方面，仍需要进一步加强辅导和训练。建议张伟老师在今后的教学中，针对不同学生的需求，制定更加个性化的教学方案，以提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象，尤其是在课堂氛围的营造和学生参与度的提高方面。张伟老师通过生动有趣的导入、丰富的教学资源和有效的课堂管理，使学生能够全身心地投入到学习中。最突出的优点是教师能够充分调动学生的积极性，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，对于部分基础薄弱的学生，建议张伟老师在授课过程中给予更多的关注和辅导，帮助他们提高语言运用能力。其次，可以适当增加课堂互动环节，让学生更多地参与到教学活动中，提高他们的口语表达和思维能力。此外，鼓励学生进行自主学习，培养他们的学习兴趣和主动性。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的课程中继续听课，观察张伟老师是否能够根据建议进行调整，并进一步了解学生的学习进展。为了帮助