部编版历史七年级下册《15课 明朝的对外关系》听课评课记录

部编版历史七年级下册《15课明朝的对外关系》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：部编版历史七年级下册第15课《明朝的对外关系》

听课人姓名：李华

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教材内容进行了详细解读，制定了合理的学习目标。教学资源准备充分，使用了多媒体课件，结合地图、图片等形式，直观展示了明朝的对外关系。

2.教学过程

开始阶段，教师通过提问方式引导学生回顾上节课的内容，为新课的学习做好铺垫。导入新课的方式生动有趣，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，教师采用讲授法，详细讲解了明朝与日本、朝鲜、荷兰等国家的对外关系。在讲解过程中，教师注重启发学生思考，引导学生分析历史事件，提高学生的历史素养。

结束阶段，教师对本节课的内容进行了总结归纳，布置了相关作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师注重启发学生提问，鼓励学生发表自己的观点。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，课堂专注度良好。学生之间的合作学习效果明显，小组讨论热烈，相互借鉴，共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对学生的表现给予及时的表扬和鼓励。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件制作精美，图片、地图等资源的运用，使抽象的历史知识变得具体形象，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师制定了合理的预期学习目标。通过课堂观察和作业批改，可以看出学生基本上达到了预期的学习目标，对明朝的对外关系有了较为全面的认识和理解。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够准确地回答出明朝与日本、朝鲜、荷兰等国家的对外关系，以及相关的历史事件。同时，学生对技能的掌握程度也较高，能够运用所学的知识分析历史问题，提出自己的观点。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。通过讲解明朝的对外关系，教师引导学生认识到和平与发展的重要性，培养学生的爱国情怀。同时，教师还鼓励学生尊重不同国家和文化，培养学生的国际视野。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动频繁，学生学习状态良好。最突出的优点是教师对教材内容的深入解读和对学生思维的启发引导，使得学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识，提高了历史素养。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步提升。例如，在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主学习的机会，培养学生的独立思考能力。此外，教师可以适当增加课堂讨论环节，让学生在讨论中深入理解历史事件，提高课堂互动效果。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我计划在接下来的时间里继续听课，观察教师的教学变化和学生学习情况的改善。同时，我将教研组内的教师进行教学