湘教版数学八年级上册3.2《立方根》听评课记录1

湘教版数学八年级上册3.2《立方根》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：3.2《立方根》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和把握。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过一个有趣的立方根实际问题导入新课，激发了学生的兴趣和好奇心。展开阶段，教师采用了讲授和互动讨论相结合的方式，让学生通过实际操作和思考来理解和掌握立方根的概念和计算方法。结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式有效地促进了学生的思考和参与。学生反应积极，主动参与课堂讨论和问题解答。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，大多数学生能够跟上教学节奏并积极参与课堂活动。学生之间的合作学习良好，互相帮助和讨论，提高了学习效果。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守纪律规定，教师对课堂节奏控制得当，时间分配合理，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和教学软件等，通过形象直观的方式展示了立方根的概念和计算方法，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

教学目标明确且适切，教师在课前已经明确了本节课的学习目标，包括理解立方根的概念、掌握计算方法以及能够应用立方根解决实际问题。通过课堂观察和作业批改，可以看出大多数学生已经达到了预期的学习目标，能够理解和运用立方根的知识。

2.知识掌握：

学生对立方根的知识点理解和记忆情况较好。他们能够正确地定义立方根，理解立方根的性质和计算方法。在课堂练习和作业中，学生能够熟练地运用立方根的计算方法，解决相关的数学问题。对立方根的技能掌握程度较高，能够独立完成练习题并正确解答。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的思维能力，鼓励学生提出问题、思考问题，并引导学生通过合作学习解决问题。这有助于培养学生的自主学习能力和团队合作精神。同时，通过解决实际问题，学生能够感受到数学与生活的联系，增强对数学学科的兴趣和认识。教学中注重培养学生的批判性思维和创新意识，鼓励学生提出不同的观点和解决问题的方法，有助于学生形成独立思考和批判性思维的习惯。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课者的整体印象是教师教学计划清晰，教学方法得当，学生参与度高，教学效果较好。最突出的优点在于教师对学生的引导和激励，使得学生在课堂上保持积极的思维和参与状态。此外，教师对立方根知识点的讲解清晰明了，学生能够较好地理解和掌握相关知识。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂上的语言表达可以更加简练明了，避免过多的重复和拖沓，提高课堂效率。其次，教师可以更多地给予学生自主探索和发现的机会，培养学生的独立思考能力。此外，教师在课堂管理方面可以进一步加强，确保每个学生都能跟上教学节奏，避免部分学生掉队。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内对同一节课进行再次听课。通过对比，可以检验教师是否采纳了改进建议，以及改进效果如何。同时，可以考