人教版地理八年级下册《第二节“白山黑水”──东北三省》听课评课记录4

人教版地理八年级下册《第二节“白山黑水”──东北三省》听课评课记录4一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：八年级

教学主题或章节：“白山黑水”──东北三省

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过展示东北三省的美丽风光图片，激发学生的学习兴趣，成功导入新课。在展开阶段，张教师运用了讲授、讨论等多种教学方法，让学生在掌握知识的同时，提高地理素养。在讨论环节，学生积极参与，课堂气氛活跃。在实验环节，张教师指导学生进行地理观测，培养学生的实践能力。

结束阶段，张教师对本节课内容进行总结归纳，强调重点知识点。布置的作业具有针对性，有助于巩固所学知识。

3.师生互动

张教师注重与学生的交流，课堂提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效引导，提高学生的思维能力。学生参与度较高，反应积极，乐于与教师互动。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性，专注度高。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论活跃，能够共同完成任务。

5.课堂管理

张教师课堂纪律良好，学生们遵守课堂纪律，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得到有效传达。

6.教学技术使用

张教师有效利用现代教育技术和工具，如多媒体课件、地理信息系统等，丰富教学手段，提高教学效果。通过直观展示，让学生更好地理解东北三省的自然地理特点。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括掌握东北三省的自然地理特点、理解白山黑水地区的生态环境以及提高学生的地理素养。通过张教师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对东北三省的山河大势、地理位置、气候特点等有了清晰的认识，能够描述白山黑水地区的自然景观。同时，学生对技能的掌握程度较高，能够运用地理知识分析实际问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学过程中，张教师注重培养学生的环保意识和可持续发展观念。通过讨论东北三省的生态环境问题，学生能够认识到保护自然环境的重要性，增强地理学习的兴趣。同时，教师鼓励学生关注家乡的地理特点，培养学生的家乡情怀。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张教师严谨的教学态度、生动的教学方式以及对学生的高度责任心都值得肯定。最突出的优点是教师能够充分调动学生的学习积极性，让他们在轻松愉快的氛围中掌握地理知识。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂讨论环节，可以更多地引导学生主动发言，提高他们的思维能力和表达能力。此外，在实验环节，可以增加学生操作的机会，让他们亲身体验地理观测的乐趣。

为了进一步提升教学质量，建议张教师参加更多关于教学方法与技巧的培训，以丰富自己的教育教学手段。同时，学校可以定期的教学研讨活动，让教师们相互学习、共同进步。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我计划在接下来的几个星期内，继续观察张教师的课堂教学。在观察过程中，我将关注教师是否采取了改进措施，以及这些措施是否取得了实际效果。

为了帮助张教师成